【空中腳踏車】圖/文 杜孟蓁

有天因為BOBO車庫那有哥哥姊姊在進行活動,所以我們就暫停一次騎腳踏車的機會。已經習慣於廣場活動時間騎車的孩子,一時不知道自己能做什麼,就在廣場邊看著、望著,而在一旁發現的婉綺老師則是給了他們建議:「你們可以騎空中腳踏車啊!」
聽到婉綺老師建議的均均和阿叡,露出狐疑的眼神對望,原來他們不知道什麼是空中腳踏車!於是熱心的婉綺老師則說要示範給孩子們看,就請孩子們去拿幾塊軟墊拼成一大塊,並躺下示範空中腳踏車的作法,而在一旁觀看的孩子覺得很有趣,就輪流來試踩著空中腳踏車。
孩子在老師的建議以及示範中,有了新的生活體驗,也和婉綺老師有了情感連結
的機會,而這樣正向的人際互動關係,則是這次活動的最大收穫呢!
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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生活中處處是驚喜,也隨時激發著孩子的想像與創造力。 在每一間教室內都有一座通往閣樓的多功能板梯, 讓孩子在前進的同時也訓練著肌耐力、協調能力跟平衡感, 也讓視覺與觸覺有了更多元的刺激跟啟發。 在一天的下午時間…… 柏宇:我覺得這個梯很像船耶!我來當船長,船要出發囉! 孩子們:我們也要坐船,等等我!
這個禮拜的早晨,有時候都會有微微細雨,或是較大雨勢出現,所以孩子們只能在舞台上,等待天氣放晴再去玩樂。這天,老師看雨勢沒有變小的趨勢,所以開放軟墊讓孩子在舞台上玩樂。因為之前大班有規定玩軟墊的時候,一個人最多只能拿六個(這個規定開始執行後,孩子們減少了許多爭吵的機會,以及更能將軟墊收拾
這週天氣雖然沒這麼穩定,但偶爾下雨、偶爾放晴的日子,孩子仍然在感受著季節、時節的變化。這天早上在做運動時正好下起了孩子所稱的「毛毛雨」,大家一起到了木棧道進行下一個喝水作息,喝完水休息完畢的孩子便開始尋找有趣的點子! 雅芃:「你看小豬旁邊有雨傘,好像在躲雨喔!」 則磬:「這樣撐傘好像
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