個人生活經營
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時間管理、自我成長、運動健康、閱讀寫作
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其中一種簡單的限制是「時間限制」，當我們以「要完成某件事」作為任務時，如果我們對這件事情不夠熟悉（熟練），往往容易感到壓力與牴觸。但如果我們做了一個「只能做二十分鐘」甚至「只能做五分鐘」的限制，它就變成了一個有明確終點的簡單任務，甚至，我們還可能做著做著感到「意猶未盡」、停不下來。
其中一種簡單的限制是「時間限制」，當我們以「要完成某件事」作為任務時，如果我們對這件事情不夠熟悉（熟練），往往容易感到壓力與牴觸。但如果我們做了一個「只能做二十分鐘」甚至「只能做五分鐘」的限制，它就變成了一個有明確終點的簡單任務，甚至，我們還可能做著做著感到「意猶未盡」、停不下來。
我會先用條列式的方式列出四到七點（偶爾會更多）的想法，先把這個思考的過程用文字輸出一遍，再看著這四到七點重寫文章。當我們對自己整篇文章的每個部分都已經有大致的認識之後，要把它串起來就沒那麼困難了。由於已經把要寫的方向記錄下來，如果疲憊或有其他事想做，先停一停，隔天再做也完全沒有問題。
我會先用條列式的方式列出四到七點（偶爾會更多）的想法，先把這個思考的過程用文字輸出一遍，再看著這四到七點重寫文章。當我們對自己整篇文章的每個部分都已經有大致的認識之後，要把它串起來就沒那麼困難了。由於已經把要寫的方向記錄下來，如果疲憊或有其他事想做，先停一停，隔天再做也完全沒有問題。
那些會被認為不夠好的內容（無論是對他人、對自己、或是客觀而言），從練習與過程的角度，依然扮演了與那些最令自己滿意的文章相當的角色。如果朝靶心射箭十次，只會正中紅心一次，那不只是射中的那次得分，而是每一次凝神的發射，都分擔了十分之一的命中。
那些會被認為不夠好的內容（無論是對他人、對自己、或是客觀而言），從練習與過程的角度，依然扮演了與那些最令自己滿意的文章相當的角色。如果朝靶心射箭十次，只會正中紅心一次，那不只是射中的那次得分，而是每一次凝神的發射，都分擔了十分之一的命中。
愈是對於無法分辨內容好壞的人，就愈容易覺得這樣的產出不需要牽涉個人理解。借助AI那看似強大的能力，許多人更加相信自己不需要真的閱讀書籍、查找資料、不需要費力釐清關聯與差異，反正簡單按幾個鍵，成品就會自己跑出來。
愈是對於無法分辨內容好壞的人，就愈容易覺得這樣的產出不需要牽涉個人理解。借助AI那看似強大的能力，許多人更加相信自己不需要真的閱讀書籍、查找資料、不需要費力釐清關聯與差異，反正簡單按幾個鍵，成品就會自己跑出來。
艾倫斯認為，我們應該放下個別的線性寫作計劃，轉向一個可以長期執行的「筆記－寫作系統」（譬如卡片盒筆記方法），透過這樣的工作流程，我們可以自由地進行當下自己最想要做的部分，充分運用自己的活力與生產力，這不只能讓我們完成即將截止的手邊文章，甚至可以幫助我們在時間之內完成多項寫作工作。
艾倫斯認為，我們應該放下個別的線性寫作計劃，轉向一個可以長期執行的「筆記－寫作系統」（譬如卡片盒筆記方法），透過這樣的工作流程，我們可以自由地進行當下自己最想要做的部分，充分運用自己的活力與生產力，這不只能讓我們完成即將截止的手邊文章，甚至可以幫助我們在時間之內完成多項寫作工作。
對於那些需要面對空白頁來進行寫作的人來說，寫作的確困難且令人恐慌。但如果你已經擁有一大堆關於同一個主題的高品質筆記，你要做的事情就清楚多了：把它們拿出來擺在一起，思考它們之間的邏輯關聯、用合理的方式排序、將它們銜接並寫成草稿，最後修改草稿，一篇文章便完成了。
對於那些需要面對空白頁來進行寫作的人來說，寫作的確困難且令人恐慌。但如果你已經擁有一大堆關於同一個主題的高品質筆記，你要做的事情就清楚多了：把它們拿出來擺在一起，思考它們之間的邏輯關聯、用合理的方式排序、將它們銜接並寫成草稿，最後修改草稿，一篇文章便完成了。
就像艾倫斯（Sönke Ahrens）會指出，相較於把重點放在最後要完成的那篇（通常相對較長）的文章上面，其實平時的筆記才是構成文章最重要的部分。胡塞爾的工作方式或許也是秉持著相似的理念，很多時候，他負責的是把要處理的問題架構、關鍵概念寫出來，後續的資料整理和完稿成書，則都由學生來完成。
就像艾倫斯（Sönke Ahrens）會指出，相較於把重點放在最後要完成的那篇（通常相對較長）的文章上面，其實平時的筆記才是構成文章最重要的部分。胡塞爾的工作方式或許也是秉持著相似的理念，很多時候，他負責的是把要處理的問題架構、關鍵概念寫出來，後續的資料整理和完稿成書，則都由學生來完成。
一個好的筆記者不會只是一個「接收者」，而會同時是一個高明的「產出者」。而且，當你寫得愈多、產出愈多筆記與文章，你也會對那些你原來不懂的事情有更多且更深入的認識，遠高於填鴨式的被動學習。
一個好的筆記者不會只是一個「接收者」，而會同時是一個高明的「產出者」。而且，當你寫得愈多、產出愈多筆記與文章，你也會對那些你原來不懂的事情有更多且更深入的認識，遠高於填鴨式的被動學習。
當我們有愈多篇文章「寫到一半放在那裡」，且心中不再想著「趕快弄完這篇才能弄下一篇」時，我們就愈能讓自己放鬆下來，在一旁邊觀察邊等待，哪一顆果子先成熟，就先將哪顆果子摘下，而不會把心力放在那些可能只是揠苗助長的方法。
當我們有愈多篇文章「寫到一半放在那裡」，且心中不再想著「趕快弄完這篇才能弄下一篇」時，我們就愈能讓自己放鬆下來，在一旁邊觀察邊等待，哪一顆果子先成熟，就先將哪顆果子摘下，而不會把心力放在那些可能只是揠苗助長的方法。
從「寫的人」這一角度來說，真的滿過癮的。能夠久違地圍繞著一個主題，從各種視點擷取資源描繪，給人帶來一種難得的「集大成」的快樂。若不是因為找到了一個由新經驗而來的新主題，並且以系列文章的方式表達，這種樂趣是相當難發生的。或許也是自交出碩士論文以後，一直沒有什麼機會去做的事。
從「寫的人」這一角度來說，真的滿過癮的。能夠久違地圍繞著一個主題，從各種視點擷取資源描繪，給人帶來一種難得的「集大成」的快樂。若不是因為找到了一個由新經驗而來的新主題，並且以系列文章的方式表達，這種樂趣是相當難發生的。或許也是自交出碩士論文以後，一直沒有什麼機會去做的事。
不過，這麼一想，倒也不是什麼都需要被補完。有些話就是會說到一半沒有被說下去，就是會「懸在那裡」。如果強迫自己在單篇之內說完，那些沒有被說到的，有時反而會在文章畫上句號時遺落掉。只要系列還沒結束，它就還具有開放性，如果那條路應該被走，或許某一天，它就會自己延續下去。
不過，這麼一想，倒也不是什麼都需要被補完。有些話就是會說到一半沒有被說下去，就是會「懸在那裡」。如果強迫自己在單篇之內說完，那些沒有被說到的，有時反而會在文章畫上句號時遺落掉。只要系列還沒結束，它就還具有開放性，如果那條路應該被走，或許某一天，它就會自己延續下去。
雖然人類也會有這種「不是真的要談話」的狀態與互動上的錯置，但與AI的情況依然有著明確的不同。都是人類的時候，一旦成功核對了對方的意圖，並且自己也有意願和時間，就能將狀態迅速切換為聊天或深度交談。人類有能力彼此交換思想、情感，能夠透過對話共同學習，甚至產生憑雙方個人思考難以想到的新想法。
雖然人類也會有這種「不是真的要談話」的狀態與互動上的錯置，但與AI的情況依然有著明確的不同。都是人類的時候，一旦成功核對了對方的意圖，並且自己也有意願和時間，就能將狀態迅速切換為聊天或深度交談。人類有能力彼此交換思想、情感，能夠透過對話共同學習，甚至產生憑雙方個人思考難以想到的新想法。
我可以同意這種短文練習有助於讓孩子理解成語的應用方式，但「強制在一篇短文中使用指定的五個成語」的這種要求，並不是在拓展孩子的思想，反而是在限制他們以特定的方式「答題」，在我看來和「寫作」作為一種表達的本性背道而馳，可能傷害孩子對「寫文章」的理解。
我可以同意這種短文練習有助於讓孩子理解成語的應用方式，但「強制在一篇短文中使用指定的五個成語」的這種要求，並不是在拓展孩子的思想，反而是在限制他們以特定的方式「答題」，在我看來和「寫作」作為一種表達的本性背道而馳，可能傷害孩子對「寫文章」的理解。
2013年，一間德國建築公司的工人注意到他們影印機上出現的一個怪問題：當時，他們打算影印一間房子的平面圖。在原始版本的平面圖中，房子的三個房間都是長方形的，面積分別為14.13、21.11和17.42平方公尺。然而，在影印出來的文件裡，三個房間都被標記為14.13平方公尺。
2013年，一間德國建築公司的工人注意到他們影印機上出現的一個怪問題：當時，他們打算影印一間房子的平面圖。在原始版本的平面圖中，房子的三個房間都是長方形的，面積分別為14.13、21.11和17.42平方公尺。然而，在影印出來的文件裡，三個房間都被標記為14.13平方公尺。
其中一段村上說自己每天平均會跑10公里左右。如果是沒有在跑步的時候看到這段，根本無從判斷這是什麼意思。10公里聽起來很多，但真的很多嗎？不過，隨著自己的跑量也開始提升，實際嘗試過二十多公里的跑步，並且以更遠的距離為目標之後。就開始明白，對於一個「有在跑步」的人來說，「跑量」是怎麼一回事。
其中一段村上說自己每天平均會跑10公里左右。如果是沒有在跑步的時候看到這段，根本無從判斷這是什麼意思。10公里聽起來很多，但真的很多嗎？不過，隨著自己的跑量也開始提升，實際嘗試過二十多公里的跑步，並且以更遠的距離為目標之後。就開始明白，對於一個「有在跑步」的人來說，「跑量」是怎麼一回事。
長期寫作就像是在意識流的岸邊撈魚，或者在記錄片拍攝地長期蹲點。你無法預期自己會撈到什麼，但如果不持續這麼做的話，有價值的魚、值得拍下的畫面，隨時都會一閃而過。而且，有些風景不會一開始就出現，唯有當我們跑得夠久、夠遠，整個空間的人與動物習慣了你（與你的攝影機）存在時，精彩才會在你眼前展現出來。
長期寫作就像是在意識流的岸邊撈魚，或者在記錄片拍攝地長期蹲點。你無法預期自己會撈到什麼，但如果不持續這麼做的話，有價值的魚、值得拍下的畫面，隨時都會一閃而過。而且，有些風景不會一開始就出現，唯有當我們跑得夠久、夠遠，整個空間的人與動物習慣了你（與你的攝影機）存在時，精彩才會在你眼前展現出來。
事實上，那些想要寫出爆文來變現的「爆文寫作課」學員，就是市場上僅有的－－有意願經常讀這些量產爆文的人。最多且最有效的量產爆文，就是自吹能夠教你如何寫爆文的教學文。
事實上，那些想要寫出爆文來變現的「爆文寫作課」學員，就是市場上僅有的－－有意願經常讀這些量產爆文的人。最多且最有效的量產爆文，就是自吹能夠教你如何寫爆文的教學文。
說起來或許有點無聊，但對我來說，閱讀的第一個步驟就是「先讀一遍」。先不要停下來查資料、也不要過分糾結於自己「看不懂」。事實上，你完全不需要因為看不懂而有壓力，恰恰相反，我們正是因為不懂才需要讀書，如果看的過程沒有任何不懂的地方，那學到的東西就太有限了！
說起來或許有點無聊，但對我來說，閱讀的第一個步驟就是「先讀一遍」。先不要停下來查資料、也不要過分糾結於自己「看不懂」。事實上，你完全不需要因為看不懂而有壓力，恰恰相反，我們正是因為不懂才需要讀書，如果看的過程沒有任何不懂的地方，那學到的東西就太有限了！
跑步這樣的身體運動很適合乘載安靜。在持續的身體運動中，你的思考會處於一種活躍的狀態，並且有足夠的空間自由探索。如果我們不要因為「害怕無聊」而持續依賴於耳機中的資訊，讓知覺返回街道和自己，這種「有用的無聊」可以穿透平時被各種事務填滿的注意力，而能更天馬行空地綻放思緒。
跑步這樣的身體運動很適合乘載安靜。在持續的身體運動中，你的思考會處於一種活躍的狀態，並且有足夠的空間自由探索。如果我們不要因為「害怕無聊」而持續依賴於耳機中的資訊，讓知覺返回街道和自己，這種「有用的無聊」可以穿透平時被各種事務填滿的注意力，而能更天馬行空地綻放思緒。
在第一個步驟裡面，我就是平鋪直敘地將我想到的事情一段一段條列式地寫下，以這篇文章為例，我寫下「1.每天寫作一段時間後，隨著經驗的累積和因應忙碌生活的調整，我開始形成一些新的方法。」、「2.我可以將寫作拆解成三個步驟：寫出想法與文章邏輯、修改為大綱、逐段完成。」……
在第一個步驟裡面，我就是平鋪直敘地將我想到的事情一段一段條列式地寫下，以這篇文章為例，我寫下「1.每天寫作一段時間後，隨著經驗的累積和因應忙碌生活的調整，我開始形成一些新的方法。」、「2.我可以將寫作拆解成三個步驟：寫出想法與文章邏輯、修改為大綱、逐段完成。」……
Top 5
其中一種簡單的限制是「時間限制」，當我們以「要完成某件事」作為任務時，如果我們對這件事情不夠熟悉（熟練），往往容易感到壓力與牴觸。但如果我們做了一個「只能做二十分鐘」甚至「只能做五分鐘」的限制，它就變成了一個有明確終點的簡單任務，甚至，我們還可能做著做著感到「意猶未盡」、停不下來。
其中一種簡單的限制是「時間限制」，當我們以「要完成某件事」作為任務時，如果我們對這件事情不夠熟悉（熟練），往往容易感到壓力與牴觸。但如果我們做了一個「只能做二十分鐘」甚至「只能做五分鐘」的限制，它就變成了一個有明確終點的簡單任務，甚至，我們還可能做著做著感到「意猶未盡」、停不下來。
我會先用條列式的方式列出四到七點（偶爾會更多）的想法，先把這個思考的過程用文字輸出一遍，再看著這四到七點重寫文章。當我們對自己整篇文章的每個部分都已經有大致的認識之後，要把它串起來就沒那麼困難了。由於已經把要寫的方向記錄下來，如果疲憊或有其他事想做，先停一停，隔天再做也完全沒有問題。
我會先用條列式的方式列出四到七點（偶爾會更多）的想法，先把這個思考的過程用文字輸出一遍，再看著這四到七點重寫文章。當我們對自己整篇文章的每個部分都已經有大致的認識之後，要把它串起來就沒那麼困難了。由於已經把要寫的方向記錄下來，如果疲憊或有其他事想做，先停一停，隔天再做也完全沒有問題。
那些會被認為不夠好的內容（無論是對他人、對自己、或是客觀而言），從練習與過程的角度，依然扮演了與那些最令自己滿意的文章相當的角色。如果朝靶心射箭十次，只會正中紅心一次，那不只是射中的那次得分，而是每一次凝神的發射，都分擔了十分之一的命中。
那些會被認為不夠好的內容（無論是對他人、對自己、或是客觀而言），從練習與過程的角度，依然扮演了與那些最令自己滿意的文章相當的角色。如果朝靶心射箭十次，只會正中紅心一次，那不只是射中的那次得分，而是每一次凝神的發射，都分擔了十分之一的命中。
愈是對於無法分辨內容好壞的人，就愈容易覺得這樣的產出不需要牽涉個人理解。借助AI那看似強大的能力，許多人更加相信自己不需要真的閱讀書籍、查找資料、不需要費力釐清關聯與差異，反正簡單按幾個鍵，成品就會自己跑出來。
愈是對於無法分辨內容好壞的人，就愈容易覺得這樣的產出不需要牽涉個人理解。借助AI那看似強大的能力，許多人更加相信自己不需要真的閱讀書籍、查找資料、不需要費力釐清關聯與差異，反正簡單按幾個鍵，成品就會自己跑出來。
艾倫斯認為，我們應該放下個別的線性寫作計劃，轉向一個可以長期執行的「筆記－寫作系統」（譬如卡片盒筆記方法），透過這樣的工作流程，我們可以自由地進行當下自己最想要做的部分，充分運用自己的活力與生產力，這不只能讓我們完成即將截止的手邊文章，甚至可以幫助我們在時間之內完成多項寫作工作。
艾倫斯認為，我們應該放下個別的線性寫作計劃，轉向一個可以長期執行的「筆記－寫作系統」（譬如卡片盒筆記方法），透過這樣的工作流程，我們可以自由地進行當下自己最想要做的部分，充分運用自己的活力與生產力，這不只能讓我們完成即將截止的手邊文章，甚至可以幫助我們在時間之內完成多項寫作工作。
對於那些需要面對空白頁來進行寫作的人來說，寫作的確困難且令人恐慌。但如果你已經擁有一大堆關於同一個主題的高品質筆記，你要做的事情就清楚多了：把它們拿出來擺在一起，思考它們之間的邏輯關聯、用合理的方式排序、將它們銜接並寫成草稿，最後修改草稿，一篇文章便完成了。
對於那些需要面對空白頁來進行寫作的人來說，寫作的確困難且令人恐慌。但如果你已經擁有一大堆關於同一個主題的高品質筆記，你要做的事情就清楚多了：把它們拿出來擺在一起，思考它們之間的邏輯關聯、用合理的方式排序、將它們銜接並寫成草稿，最後修改草稿，一篇文章便完成了。
就像艾倫斯（Sönke Ahrens）會指出，相較於把重點放在最後要完成的那篇（通常相對較長）的文章上面，其實平時的筆記才是構成文章最重要的部分。胡塞爾的工作方式或許也是秉持著相似的理念，很多時候，他負責的是把要處理的問題架構、關鍵概念寫出來，後續的資料整理和完稿成書，則都由學生來完成。
就像艾倫斯（Sönke Ahrens）會指出，相較於把重點放在最後要完成的那篇（通常相對較長）的文章上面，其實平時的筆記才是構成文章最重要的部分。胡塞爾的工作方式或許也是秉持著相似的理念，很多時候，他負責的是把要處理的問題架構、關鍵概念寫出來，後續的資料整理和完稿成書，則都由學生來完成。
一個好的筆記者不會只是一個「接收者」，而會同時是一個高明的「產出者」。而且，當你寫得愈多、產出愈多筆記與文章，你也會對那些你原來不懂的事情有更多且更深入的認識，遠高於填鴨式的被動學習。
一個好的筆記者不會只是一個「接收者」，而會同時是一個高明的「產出者」。而且，當你寫得愈多、產出愈多筆記與文章，你也會對那些你原來不懂的事情有更多且更深入的認識，遠高於填鴨式的被動學習。
當我們有愈多篇文章「寫到一半放在那裡」，且心中不再想著「趕快弄完這篇才能弄下一篇」時，我們就愈能讓自己放鬆下來，在一旁邊觀察邊等待，哪一顆果子先成熟，就先將哪顆果子摘下，而不會把心力放在那些可能只是揠苗助長的方法。
當我們有愈多篇文章「寫到一半放在那裡」，且心中不再想著「趕快弄完這篇才能弄下一篇」時，我們就愈能讓自己放鬆下來，在一旁邊觀察邊等待，哪一顆果子先成熟，就先將哪顆果子摘下，而不會把心力放在那些可能只是揠苗助長的方法。
從「寫的人」這一角度來說，真的滿過癮的。能夠久違地圍繞著一個主題，從各種視點擷取資源描繪，給人帶來一種難得的「集大成」的快樂。若不是因為找到了一個由新經驗而來的新主題，並且以系列文章的方式表達，這種樂趣是相當難發生的。或許也是自交出碩士論文以後，一直沒有什麼機會去做的事。
從「寫的人」這一角度來說，真的滿過癮的。能夠久違地圍繞著一個主題，從各種視點擷取資源描繪，給人帶來一種難得的「集大成」的快樂。若不是因為找到了一個由新經驗而來的新主題，並且以系列文章的方式表達，這種樂趣是相當難發生的。或許也是自交出碩士論文以後，一直沒有什麼機會去做的事。
不過，這麼一想，倒也不是什麼都需要被補完。有些話就是會說到一半沒有被說下去，就是會「懸在那裡」。如果強迫自己在單篇之內說完，那些沒有被說到的，有時反而會在文章畫上句號時遺落掉。只要系列還沒結束，它就還具有開放性，如果那條路應該被走，或許某一天，它就會自己延續下去。
不過，這麼一想，倒也不是什麼都需要被補完。有些話就是會說到一半沒有被說下去，就是會「懸在那裡」。如果強迫自己在單篇之內說完，那些沒有被說到的，有時反而會在文章畫上句號時遺落掉。只要系列還沒結束，它就還具有開放性，如果那條路應該被走，或許某一天，它就會自己延續下去。
雖然人類也會有這種「不是真的要談話」的狀態與互動上的錯置，但與AI的情況依然有著明確的不同。都是人類的時候，一旦成功核對了對方的意圖，並且自己也有意願和時間，就能將狀態迅速切換為聊天或深度交談。人類有能力彼此交換思想、情感，能夠透過對話共同學習，甚至產生憑雙方個人思考難以想到的新想法。
雖然人類也會有這種「不是真的要談話」的狀態與互動上的錯置，但與AI的情況依然有著明確的不同。都是人類的時候，一旦成功核對了對方的意圖，並且自己也有意願和時間，就能將狀態迅速切換為聊天或深度交談。人類有能力彼此交換思想、情感，能夠透過對話共同學習，甚至產生憑雙方個人思考難以想到的新想法。
我可以同意這種短文練習有助於讓孩子理解成語的應用方式，但「強制在一篇短文中使用指定的五個成語」的這種要求，並不是在拓展孩子的思想，反而是在限制他們以特定的方式「答題」，在我看來和「寫作」作為一種表達的本性背道而馳，可能傷害孩子對「寫文章」的理解。
我可以同意這種短文練習有助於讓孩子理解成語的應用方式，但「強制在一篇短文中使用指定的五個成語」的這種要求，並不是在拓展孩子的思想，反而是在限制他們以特定的方式「答題」，在我看來和「寫作」作為一種表達的本性背道而馳，可能傷害孩子對「寫文章」的理解。
2013年，一間德國建築公司的工人注意到他們影印機上出現的一個怪問題：當時，他們打算影印一間房子的平面圖。在原始版本的平面圖中，房子的三個房間都是長方形的，面積分別為14.13、21.11和17.42平方公尺。然而，在影印出來的文件裡，三個房間都被標記為14.13平方公尺。
2013年，一間德國建築公司的工人注意到他們影印機上出現的一個怪問題：當時，他們打算影印一間房子的平面圖。在原始版本的平面圖中，房子的三個房間都是長方形的，面積分別為14.13、21.11和17.42平方公尺。然而，在影印出來的文件裡，三個房間都被標記為14.13平方公尺。
其中一段村上說自己每天平均會跑10公里左右。如果是沒有在跑步的時候看到這段，根本無從判斷這是什麼意思。10公里聽起來很多，但真的很多嗎？不過，隨著自己的跑量也開始提升，實際嘗試過二十多公里的跑步，並且以更遠的距離為目標之後。就開始明白，對於一個「有在跑步」的人來說，「跑量」是怎麼一回事。
其中一段村上說自己每天平均會跑10公里左右。如果是沒有在跑步的時候看到這段，根本無從判斷這是什麼意思。10公里聽起來很多，但真的很多嗎？不過，隨著自己的跑量也開始提升，實際嘗試過二十多公里的跑步，並且以更遠的距離為目標之後。就開始明白，對於一個「有在跑步」的人來說，「跑量」是怎麼一回事。
長期寫作就像是在意識流的岸邊撈魚，或者在記錄片拍攝地長期蹲點。你無法預期自己會撈到什麼，但如果不持續這麼做的話，有價值的魚、值得拍下的畫面，隨時都會一閃而過。而且，有些風景不會一開始就出現，唯有當我們跑得夠久、夠遠，整個空間的人與動物習慣了你（與你的攝影機）存在時，精彩才會在你眼前展現出來。
長期寫作就像是在意識流的岸邊撈魚，或者在記錄片拍攝地長期蹲點。你無法預期自己會撈到什麼，但如果不持續這麼做的話，有價值的魚、值得拍下的畫面，隨時都會一閃而過。而且，有些風景不會一開始就出現，唯有當我們跑得夠久、夠遠，整個空間的人與動物習慣了你（與你的攝影機）存在時，精彩才會在你眼前展現出來。
事實上，那些想要寫出爆文來變現的「爆文寫作課」學員，就是市場上僅有的－－有意願經常讀這些量產爆文的人。最多且最有效的量產爆文，就是自吹能夠教你如何寫爆文的教學文。
事實上，那些想要寫出爆文來變現的「爆文寫作課」學員，就是市場上僅有的－－有意願經常讀這些量產爆文的人。最多且最有效的量產爆文，就是自吹能夠教你如何寫爆文的教學文。
說起來或許有點無聊，但對我來說，閱讀的第一個步驟就是「先讀一遍」。先不要停下來查資料、也不要過分糾結於自己「看不懂」。事實上，你完全不需要因為看不懂而有壓力，恰恰相反，我們正是因為不懂才需要讀書，如果看的過程沒有任何不懂的地方，那學到的東西就太有限了！
說起來或許有點無聊，但對我來說，閱讀的第一個步驟就是「先讀一遍」。先不要停下來查資料、也不要過分糾結於自己「看不懂」。事實上，你完全不需要因為看不懂而有壓力，恰恰相反，我們正是因為不懂才需要讀書，如果看的過程沒有任何不懂的地方，那學到的東西就太有限了！
跑步這樣的身體運動很適合乘載安靜。在持續的身體運動中，你的思考會處於一種活躍的狀態，並且有足夠的空間自由探索。如果我們不要因為「害怕無聊」而持續依賴於耳機中的資訊，讓知覺返回街道和自己，這種「有用的無聊」可以穿透平時被各種事務填滿的注意力，而能更天馬行空地綻放思緒。
跑步這樣的身體運動很適合乘載安靜。在持續的身體運動中，你的思考會處於一種活躍的狀態，並且有足夠的空間自由探索。如果我們不要因為「害怕無聊」而持續依賴於耳機中的資訊，讓知覺返回街道和自己，這種「有用的無聊」可以穿透平時被各種事務填滿的注意力，而能更天馬行空地綻放思緒。
在第一個步驟裡面，我就是平鋪直敘地將我想到的事情一段一段條列式地寫下，以這篇文章為例，我寫下「1.每天寫作一段時間後，隨著經驗的累積和因應忙碌生活的調整，我開始形成一些新的方法。」、「2.我可以將寫作拆解成三個步驟：寫出想法與文章邏輯、修改為大綱、逐段完成。」……
在第一個步驟裡面，我就是平鋪直敘地將我想到的事情一段一段條列式地寫下，以這篇文章為例，我寫下「1.每天寫作一段時間後，隨著經驗的累積和因應忙碌生活的調整，我開始形成一些新的方法。」、「2.我可以將寫作拆解成三個步驟：寫出想法與文章邏輯、修改為大綱、逐段完成。」……