真誠的與孩子互動，
會讓孩子感覺到某一個時刻的被支持。
而某一個時刻，如果能夠常常出現，那麼孩子就會一直感覺到被支持。
中班的孩子，不管是動作能力、
語言表達、感知能力、都越來越成熟。
從很多地方都看得見。
影片中的孩子，不再是搖搖晃晃的小小孩，
逐漸長大的過程，大人們都全心投入的陪伴，
這是很令人感動的事。
一個香蕉蛋糕，經歷了這麼多討論，紀錄這麼多的過程，
這一筆一畫的經驗圖表，記錄了半個學期來的討論。
一來一往中，有著老師的指令，
有著爸爸媽媽陪伴回來的學習單，
互相成就的是孩子的學習過程。
這樣的方案課程，能夠聚焦，更能擴展。
對孩子來說放到長期記憶區裡是必然的結果。
老師所提到的運動的重要性、規則感的建立、
班級經營當中的互動與運作，
每一個點都不困難，也都曾經聽過，
聽過忘掉了，沒關係，
因為班親會您又來了，
而這是一個不斷憶起的機會。
再次記得「對了，我要這樣」；
「對了，我要那樣」；
或者「對了，我是該換句話說的」；
或「我可以這麼」。
所以每個學期一次，老師也用了全面向的觀點，
再一次統整的資料，
我想對爸爸媽媽來說，有點累或有點晚都會是值得的吧。
最期待的是，有一天自己可以告訴自己，
「我竟然知道，而且我也做到了」。
再回頭看看孩子，
似乎孩子也在改變、懂事、而且好像真正的在長大。
時間過得很快，轉眼間就要進到大班了，
想起幼嫩的他們，那是多久以前的事而已。
爸爸媽媽進來蒲公英之後，一顆心也會慢慢長大。
學會接住孩子，也接住自己。
讓更高的視野進到我們的心中，
守護孩子之餘，也要記得守護自己。
讓更溫柔的感知，溫柔平順。
迎接下個階段。
今天是班親會第一棒，
雅鈴老師也好棒
謝謝爸爸媽媽今晚的聆聽，
大家辛苦了。
