［職場案例小教室］小教室的主旨、特色及用字簡介
小教室的主旨及特色
我曾在公家機關工作近五年，中間接過很多法令諮詢電話，可以發現大部分的老闆、勞工（員工）問題有規律性，也發現很多人其實不清楚我們其實是有受到法令保護的。所謂的保護並沒有針對哪一邊，雙方都是有的，只是我們很多時候常在自己吃虧時感受不公平。
而且法令是有它的模糊地帶的，要怎麼盡可能的白話和可使用，尤其是跟我們二十年、三十年有關的職場法令......
不久前離開了這份工作，我思索了很久，也很困惑要用什麼樣的方式把我過去的工作經驗變成可以幫助到他人和自己的輸出。
一直到現在，公務機關常常把事情搞得很官方、模糊，問問題的人有時會帶著更多的疑惑離開，所以看得懂、簡單、人人能用會是這個小教室的主旨和特色，這個職場案例小教室會先採用小單元式、基礎的（法令的基本規範，例如變形工時很之後才會提到）作為開始，文章結構會先把問題點出來，再來給答案和背後的法令依據。
因為我在公務機關待的也算久，難免用字彙有些習氣和慣性，如果覺得有些不理解，可以在下方留言。
之後會再研究走向，畢竟還是要有它的實際效用存在。
小教室的用字簡介
- 略以：主要是在不扭曲原意的情況下摘錄重點部分。在小教室裡面有用到這個詞的時候主要是法令過長，或者是過多資訊會模糊焦點，所以只放重點。
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哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
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在職場上是否有勞資爭議? 想知道考上就服乙級有何幫助? 就業服務乙級證照對於勞動爭議調解具有多方面的幫助。能讓調解者熟悉廣泛的勞動法規、學習勞動爭議解決的程序和技巧，以及深入瞭解中高齡勞工法令與性別平等法等專題。透過證照考試的過程，也全面檢驗持有乙級證照的調解者的專業知識和實務能力。
基層公務員（承辦人）是可以擁有自主權的，只是大多數人沒察覺到，或不知道如何執行、擴大。這篇教大家尋找或經營職場自主權的幾個關鍵。
我是一個小小的上班族，不曉得各位是否都會遇到一些奇奇怪怪的上司或是下屬呢?
在從事資工這部分已經有小幾年了，也遇到了許多奇怪的人，在任何職場上工作久了可能有一部份人會出現職場怠惰，可能有些人會覺得這職場課程我會了不用去了，或者是這部分工作我會了而不去認真對待，最可怕的是職場怠惰影響到帶新人的部分，
相信你各位應該大多聽聞以下說法「勞基法很複雜，搞慘老闆」，但其實整部勞動基準法僅僅只有86條而已，所以勞基法其實並沒有想像中的複雜。畢竟，將86條中比較不常使用的除童工、女工、技術生、監督與檢查、罰則扣除以後，剩下的條文也沒多少條，但為甚麼許多人資還是搞不定勞動法呢？
江湖救急，協會的課程招生有點狀況，幫忙宣傳一下。
我個人覺得勞動法並不是很困難的法律，如果稍有慧根其實可以自學，不過有些部分自學就很可能產生問題，例如：
行政機關見解與司法見解時常可能產生會衝突
此時，要採用哪方見解其實就是很大的學問，更不用說，司法訴訟實務判決見解也可能產生分歧，此部分建議有
之前在DCARD有人詢問一人法務的心得，剛好我的第一份工作是上市櫃科技公司一人法務，就跟大家分享一下我個人任職法務的經驗心得吧。
一、面試編
二、工作內容編
三、工作技巧編
【從零開始學習勞動法】
勞動法相對其他法律而言，並不是那麼困難的專業，但實務中仍很多的錯誤觀念，這些看起來「理所當然」的錯誤觀念，時常會影響我們學習勞動法的路徑；因此，我們希望能先從基本的概念學習提供給各位，並利用這些基礎概念去解答實務問題。
其實大原則、方向正確，處理一般實務爭議時就不會出太大的錯
在內觀中心有幾種不同的法工，但不變的是都在服務學員和為了讓課程順利進行。
本人做過兩次全程法工，分別為事務長以及廚房法工，稍微分享自己體驗以及法工課程對於內觀修行的幫助。
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