藍寶尼尼:請問高中為什麼要文理分科?選文科或選理科的差別在那裡?

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2020/3/31 早上,陶瓷媧收到一封來信,內容如下:

請問高中為什麼要文理分科? 選文科或選理科的差別在哪裡? 藍寶尼尼。

陶瓷媧接信後,決定親自回答如下:

親愛的藍寶尼尼:

根據維基百科的說法,文理分科是在部分東亞地區施行的教育制度,因此這分類大概與二十世紀初東亞所面臨的大變局有關。

文科主要是讓傳統儒學可以傳承,理科則是讓學子開始接觸西方自然科學知識。

至於,在2020年,選了文組和選了理組對未來人生會有什麼影響,陶瓷媧覺得可以從幾個方面討論:

第一,就業方面。在台灣,一般「產學聯繫」的管道並不清楚,政府的產業政策也不明確,所以對一般人而言,你的所學與就業的關係其實是很曖昧不明的。因此如果你關心的是就業問題,那麼在選組之餘,在大學期間打聽一下要準備什麼「資格考」,也許是相對穩健的方式。

第二。求知方面。一般來說,『文人』會對不同的文化因子比較敏感,『理人』則會對自然原理及原則,比較有概念。由此推論,如果你喜歡「欣賞」或 「發展」不同風格,也許「文組」老師比較能幫得上忙,如果你想學「一般性」原則,「理科」老師是比較好的請教對象。(當然,這只是非常概括性的分類。)

第三,由於「文組」又包含「文法商」三類,所以我們可以再研究「文組」內的不同。就陶瓷媧的觀察,「文組」中的「文組」是最感性的一群,他們最喜歡探討或抒發個人內心的主觀狀態或意見,「法人」是最喜歡與人爭論的一群,而「學商之人」好像有點無所適從,不知道應該如何發揮所學。(以上,純屬陶瓷媧的主觀觀察。)

第四,「理組」又分「理工醫農」四組不同,因此我們可以再研究他們之間的不同。基本上,由於希波克拉提斯宣言(日內瓦宣言)的緣故,在行醫業務上,醫科學生是非常尊重「前輩」也非常有「團體意識」的一群人,再加上,在台灣的醫療體制內,「權力結構」也有著非常明確的階層性,這點你要有心理準備。至於工科,應該是最宅的一組,這可能是優秀的工程人才全心在了解或發展複雜的人工系統,所以沒有餘力跟太多外人博感情。農科人似乎是從前政府想要保護的一群,所以另列一組(稱第四類組),但是好像始終沒有受到學子的特別青睞。理組中的理科人是最無法預測的一組,因為真正的理科人是要從已知向未知挑戰,他們一直在尋找各種「奇怪現象」背後的可能機制或成因。

第五,對於高中是否應該施行「文理分科」,陶瓷媧是質疑的。天下科目「合久必分,分久必合」,在台灣,「文理分科」已經太久了,其實應該考慮其他的教學分組方式。不過,執行者沒有很強的意志以及很有技巧的手段,貿然改革可能會天下大亂,所以,也許就是請家長盡量提醒學生們在分科後,依然不要忘記「學習的樂趣」以及「知識的力量」,這樣才是個人之福,也是天下之福。

最後,祝求知愉快

陶瓷媧 敬上





ˊ



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曬書天,好奇地。 文圖連播,播出新識界。 紅柿子在這方小天地不只曬書,也曬心得。
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