《為什麼傷心的人要聽慢歌》～音樂的素養與價值
閱讀時間約 1 分鐘
【共鳴讀書 no.78】～音樂的素養與價值
Daniel Levitin《為什麼傷心的人要聽慢歌》The World in six songs (商周出版，2017)
與音樂老師討論到音樂課堂的素養與價值，音樂老師特別提到關於音樂撫慰人心的部分。的確，音樂的感受性總比其他領域更具普世性，即使我對樂理知識等於零，仍無礙於我在音樂中陶醉。
於是對於這本闡述「樂音如何牽動行為」的一本專書，雖然讀起來有點辛苦，斷斷續續看了好幾天，對我而言，在字裡行間仍是饒富興味。
原來一切都是人類演化下的產物，音樂有其形式與結構，因此幫助人類保存記憶、傳達知識；音樂的節奏與旋律，賦予一切可預測性，幫助穩定情緒讓人放心；而音樂的協調性更創造了人類集體的向心力及歸屬感。
有趣的是，作者以神經科學的角度提出：
歡快的音樂幫助有「快樂荷爾蒙」之稱的「腦內多巴胺」分泌，
悲傷的音樂則幫助分泌有鎮定效果的「泌乳素」以帶來慰藉，
至於儀式音樂、宗教音樂幫助引發信任感的「催產素」分泌，使人產生歸屬與被愛的陶醉感。
音樂對人類的演化與生存，絕對具有決定性的關鍵地位，
是演化需求，更維持了人類的生存優勢。
另外書中提到「音樂思維」認知的三要素：
1.換位思考
2.表徵
3.重新組織
「藝術思維」亦然如此。
藝術課堂正是用我們的教學素材，協助學生達成以上三點的發展呢！
多重要，不是嗎？
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本系列文章將以深入淺出的音樂語言及資訊，搭配古典樂名曲的影片來做講解及賞析，期待樂友們除了可以純粹聆聽古典樂外，也可藉由這系列的文章更深入的了解樂曲內涵及作曲家本人的故事，一起遨遊於古典樂的美妙世界!
最近閱讀幾篇都是以有音樂相關經驗，以神經影像探究他們的大腦變化。有些研究者認為音樂訓練牽涉到多感官的運用，很適合做為觀察神經可塑性的模式。
我一直覺得如果〔能力〕是可以因為練習而獲得，是一件好事。
前提是要考慮個體本身的生心狀態與喜愛外，也要注意個體喜歡音樂卻不代表一定要立刻學習特定樂器。
當代社會下音樂給予的多巴胺
「音樂」讓我心動始於國小音樂老師的課程。記得當時音樂老師帶著我們欣賞《弄臣》和《茶花女》等音樂劇，或許正是這些經歷開啟了我對「藝文」的熱愛。不過，我真正開始進入國家戲劇院或國家音樂廳，則是在大學期間。我記得當時看了《鐘樓怪人》，甚至後來還到雪梨歌
所有的藝術都可以被定義為：人類需要透過模仿和象徵來組織感官接收的混亂訊息而產生的結果。......就聽覺而言，它是音樂。藝術以詩歌解決過度飽和的文字與思想，透過哲學與政治將思想串聯。而且藝術令人感到愉快。
這是一本應該需要一些古典音樂背景（基礎？）知識，才能好好地享受的書。
由享譽國際，
前陣子和學生談到古典音樂的價值，學生表示古典音樂不好懂，提出音樂是為了好聽還是讓人懂？當下突然覺得腦門被敲了一下，不過仔細想想，這是可以探討的。
古典樂中所蘊含的內涵確實比較高，但也比較不好懂，不過你不能否認就是有人愛這一味，而且如果願意靜下心來學習如何聆聽，要欣賞古典音樂並不難，甚至還很好玩
在寫這篇短文的同時，已經看完了日劇「再會指揮家」。
信手點開youtube裡的古典音樂，任隨機出現的曲子貫穿耳際，內心得到沉澱，進而感到平靜安穩，內在與外在的世界很自然的隔離開來，這時，縱然外在一時有嘈雜，也干擾不了內在世界裡的平靜安穩，喜歡這樣子的感覺，也喜歡這個時候的自己。
音樂的傳達能刺激行動力，也能緩解壓力，
心靈療癒不可獲缺的天使禮物。
音樂涵蓋音波、節奏、旋律還有詞句，每一項單一或是組合，能達到不同療心的方式。各種音樂療心功能有所差異，適時選擇適合聽的音樂調整心靈，會發現吸引振動頻率，影響當時心靈所需。
爵士與藍調：
當心靈需要沉澱時，是很好讓心
之前與朋友談到，在寫作音樂作品時需不需要儲備樂理知識？朋友說，他們在寫曲子時其實不是很清楚什麼大調小調Dorian 調什麼的。我思考了一下說，確實如此；但你要想到一個問題：「樂理」的本質是什麼？ 雖然樂理考試會考你樂理中的各種專有名詞，但是樂理本身其實就是音樂運行的道理而已，每個人心中都有不同的想法
在21世紀，頌缽已經成為聲音按摩、聲音治療和平衡脈輪、瑜伽等場合，深受人們喜愛的特殊樂器。有人說，當頌缽靠近人體時，體內最細小的原子也會隨著頌缽的音波震動而變化，包括我們的意念思維。
音樂，是我創作時的良伴，繪畫的時候，感受到樂曲旋律力量的牽引。
此刻好好靜下來，深入認識音樂與詩，我不懂深奧的樂理、調性、和弦，但我相信，音樂或詩歌對每個人的意義，都是獨一無二的，再多的分析、評論與故事背景，都只是輔助，讓自己沉浸在其中是最好的方式，細細地閱、聽作品，產生感觸，是個人獨享的特殊體驗
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