唯物辯證法的矛盾觀(一)
2021/08/01閱讀時間約 2 分鐘
地位
辯證法的根本觀點，辯證法的核心和實質。
(辯證法的總特徵是聯繫，而聯繫事多樣的，對立的，所以是矛盾的。事物是變化發展的，發展的量變質變是統一的，發展前途光明道路曲折，都是對立統一的展現。)
意義
解釋了事物發展的源泉和動力。
(對立使事物變化、運動)
含意
對立統一
(之後進度)
原理內容
矛盾是普遍存在的，任何事物內部都包含對立統一的關係。
方法論
要用一分為二的觀點看問題，反對片面的看問題。
#矛盾的基本屬性(對立統一/和諧)
●同一性
相互依賴、不可分割、互為前提
相互貫通、相互滲透、相互包含
在一定條件下，相互轉化。
●鬥爭性
相互分離相互排斥的傾向
不是日常的「鬥爭」
●關係
差別與對立是同一前提
同一性會制約鬥爭性
鮮明例子:
對立是相互襯托及解決的必備元素，若沒有寒冷的冬天，怎會知道夏天的耀眼溫暖。對立的範圍與形式很廣，有物質上、屬性上、思想上、規律上、作用上等等，非常複雜而繁多，又因彼此有聯繫，所以又會因情況相滲透。兔子也是摸著鷹醬過河的，不是因對立就不予學習。
在一定條件下相互轉化，原本鷹醬的石油比我們多，我們得跟他買(吧?)，但現在種花加發 現乾熱岩，讓鷹醬都瞪紅了眼，這就是轉換了。
水與火相不容，正負極相排斥。
若都以解放全人類為前提，資本並定要被鬥垮。反之以少數利益為重的右派，則認為社會主義、碼烈哲學是他們的禍星。
倘若哪天達成共識，共同為解放人類努力，那麼鬥爭性就少了很多。
-易錯概念-
矛盾是事物的發展動力，製造矛盾越多越能推動事物發展。
解:客觀矛盾才能引導是物發展。教與學的矛盾能使教導者與被教導者都有成長，而人為煽動的對力卻是增加衝突。因為矛盾是主觀矛盾。喜好A與喜好B不存在矛盾，但卻主觀建立A派與B派，相互鬥爭。
辯證矛盾也是邏輯矛盾
解:辯證矛盾是事物自身的統一對立關係；邏輯矛盾事主觀思維的矛盾:之前說A好現在說A差。
矛盾的同一性和鬥爭相互轉化
解:矛盾雙方會轉化，而不是轉化鬥爭為同一。因為二者的本質沒變。
-個人答題紀錄-
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