唯物辯證法的矛盾觀(一)

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地位
辯證法的根本觀點,辯證法的核心和實質。
(辯證法的總特徵是聯繫,而聯繫事多樣的,對立的,所以是矛盾的。事物是變化發展的,發展的量變質變是統一的,發展前途光明道路曲折,都是對立統一的展現。)
意義
解釋了事物發展的源泉和動力。
(對立使事物變化、運動)
含意
對立統一
(之後進度)
原理內容
矛盾是普遍存在的,任何事物內部都包含對立統一的關係。
方法論
要用一分為二的觀點看問題,反對片面的看問題。

#矛盾的基本屬性(對立統一/和諧)
●同一性
相互依賴、不可分割、互為前提
相互貫通、相互滲透、相互包含
在一定條件下,相互轉化。
●鬥爭性
相互分離相互排斥的傾向
不是日常的「鬥爭」
●關係
差別與對立是同一前提
同一性會制約鬥爭性

鮮明例子:
對立是相互襯托及解決的必備元素,若沒有寒冷的冬天,怎會知道夏天的耀眼溫暖。對立的範圍與形式很廣,有物質上、屬性上、思想上、規律上、作用上等等,非常複雜而繁多,又因彼此有聯繫,所以又會因情況相滲透。兔子也是摸著鷹醬過河的,不是因對立就不予學習。
在一定條件下相互轉化,原本鷹醬的石油比我們多,我們得跟他買(吧?),但現在種花加發 現乾熱岩,讓鷹醬都瞪紅了眼,這就是轉換了。

水與火相不容,正負極相排斥。

若都以解放全人類為前提,資本並定要被鬥垮。反之以少數利益為重的右派,則認為社會主義、碼烈哲學是他們的禍星。
倘若哪天達成共識,共同為解放人類努力,那麼鬥爭性就少了很多。

-易錯概念-
矛盾是事物的發展動力,製造矛盾越多越能推動事物發展。
解:客觀矛盾才能引導是物發展。教與學的矛盾能使教導者與被教導者都有成長,而人為煽動的對力卻是增加衝突。因為矛盾是主觀矛盾。喜好A與喜好B不存在矛盾,但卻主觀建立A派與B派,相互鬥爭。
辯證矛盾也是邏輯矛盾
解:辯證矛盾是事物自身的統一對立關係;邏輯矛盾事主觀思維的矛盾:之前說A好現在說A差。
矛盾的同一性和鬥爭相互轉化
解:矛盾雙方會轉化,而不是轉化鬥爭為同一。因為二者的本質沒變。

-個人答題紀錄-
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#地位 辯證法總特徵之一 #發展 ●發展的意義 ●發展的實質 ●發展的狀態 ●發展的道路 ●發展的趨勢 (相當多的) 鮮明例子: (暫無想法) #發展的含意 事物前進上升的運動變化 鮮明例子: 一定是上升的。發展都是從粗糙、簡單、瑕疵,向上攀升變為精密、完整、準確。 從日出而作日落而息的農業社會,
#唯物辯證法的聯繫觀 地位 辯證法總特徵之一 含意: 事物內部、之間,相互影響、制約的關係。 特點: ●普遍性(且有絕對性) ●客觀性(不以主觀意識轉移) ●多樣性(直接&間接、原因&結果、整體&部分) ●有條件性(具體聯繫有條件、普遍聯繫相對無條件) 鮮明例子: 現代社會運作的重要要素就連繫
#實踐檢驗真理的絕對性和相對性 絕對性: ●檢驗真理的標準只有實踐。 ●沒有實踐檢驗不了的認識。 相對性: ●實踐具有歷史性,每一個歷史階段的實踐不能完全證實或駁倒所在時代提出的一切學說。 ●已被實踐所證實的某種正確認識,也要繼續接受實踐的檢驗。 (流動性的)   鮮明例子: 為何是絕對的? 中國
(这名子特长阿) (简称认识论) #实践与认识 [实践的含意、特征、基本形式] {实践} ●涵意: 主体-人 特点-直接现实性 ●特征: (会考虑) 客观物质性 主观能动性 社会历史性 ●形式 生产实践 变革社会关系实践 科学实验 鲜明例子:  先讲含意,如同指有人脑有意识,实践须透过人使用
#物質和意識的辯證關係 原理:物質決定意識,意識是物質的反應。 意識對物質有能動的反作用。 鮮明例子: 科技勾起人的購買慾望,但科技是怎麼來的?是來自於一次次客觀物質、規律的主觀經驗,造成人想要科技更加進步、創新,這是反應物質的意識。像是芯片,國產芯片水平包括低高階芯片,已經能夠覆蓋所有基建、科技
關於物質世界 [馬哲學基本觀點] 1.物質 #物質概念=唯物主義+可知論 唯物主義:不依賴於人的意識,本身具有獨立意識。在人類之前已有物質先存在。 可知論:為人的意識所反映,反應客觀物質世界。 ───唯一特性:客觀實在性(物質) 鮮明例子: 物質導致產生思想,隨著產業變化科技發展,經濟結構改
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