【你航程路上需要的「納拾候」】Teach For Taiwan 啟程儀式＿校友致詞全文

第一個故事：那個讓我回頭跟小時候的自己和解的孩子

我看著眼淚流下臉頰的他，我們之間沈默了三分鐘，他在哭，我在平息心裡的委屈跟怒氣。後來眼看時間已經快要收餐了，便趕快叫他下去吃飯，而我則是坐在自己位置上，面對空無一人的教室開始大哭，我的眼淚是因為看見自己好像成了最不喜歡的樣子，這不是我心目中好老師該有的樣子。

第二個故事：那個對我說出我不會再逃避了的工友大哥

但是因為過去在偏鄉服務隊四年的經驗，讓我深深相信，教育現場的每一個大人，都是可以照亮孩子一段路的人，所以成為TFT教師是為了更靠近問題一點，試著鬆動一些什麼，再拉緊一些什麼。

第三個故事：沒有人為你搖旗吶喊的時候才是航程的最大考驗

在大浪來襲的日子裡，我耐心等候，我不斷行動，我持續想像前方的未知島嶼。

第一個禮物：刻著「納」的「舵」

我們可以記得，做每一個方向決定時，不要忘記「納入」更多人在其中，「接納」看似與你很不相同的人，誰知道他會不會是下一個吳大哥呢？

第二個禮物：刻著「拾」的「槳」

在實踐夢想的道路中，我們也常常需要回頭撿拾自己在每個歷程中遺落的碎片，才有往前的可能。划槳永遠是費力的，甚至可能在回頭的時候，搖搖晃晃，有落水的可能，但是只要水波被撩動，我們就有機會讓現況不再一樣。

第三個禮物：刻著「候」的「錨

在追尋夢想的路上、在航行的路程中，我們可能會因為漫天大浪，有了需要停下來等候的時刻，那個等候不是無作為，而是觀察風向、觀察浪潮、與自己對話的最好時刻。

大部分的時候，我覺得被期待這件事，是讓人有盼望的，但是不得不說，期待偶爾也讓人備感壓力，好像會讓人忘了自己有犯錯的餘地。可是以校友的立場我想說，我們不是單單為了回應問題而存在的，我們是為了成為心目中更好的自己而存在的，我們做了一個決定，讓自己花兩年的時間，深入地走入鄉村的教育現場，打破刻板的印象，選擇不接受世人對於成功的定義。