明天就要開學了，居家一百多天的日子也就準備暫時畫上休止符，重回以往的校園生活。上星期五陪小妞去學校報到時，內心有著滿滿的感動，想想距離自己的小一生活，竟然已經是三十年前的事了啊 !
雖然說是陪伴小妞去學校報到，但是興奮的心情我可是一點也不亞於她，甚至可能比她還亢奮(笑~)，廖胖說其實我今天也跟小妞一起報到去了，還真的一點也沒錯。
其實在準備要踏入小學生的國民教育之前，我內心不停地在找尋，也一直在觀望著不同的教育方式，我不想一概否決體制內教育，也不完全盲目追隨體制外教育，只是一直在思考，適合小妞的教育方式是什麼? 但更正確的說法是，我想要給小妞的教育是什麼?然後前陣子我在臉書上看到一位我的朋友，她真誠地分享著她決定帶孩子走入體制外的實驗教育，這個決定不是為了反對體制，而是為了她自己對教育的想像和理念，如果把學習當成終身的歷程，那6-12歲的學習歷程該是那些? 她問著她自己，覺得這一切都太有趣了，她感謝著孩子，孩子成就了她的喜歡，因為這一切都是她的信念啊 !
說的真的是太貼切了，我內心充滿了一股暖流，深深的感受到我自己的想法也被理解了。
我其實很喜歡跟小妞分享人生中的每件轉折點，也很喜歡用說故事的方式告訴她我當時的想法和感受，或許是從小就是習慣用這樣的說故事方式，所以小妞很喜歡聽我的故事，我發現我可以在故事中給予她我的信念，我的價值觀，理財觀，愛情觀，或是任何她想知道的好奇的事，我都會盡量將這些艱澀的內容，編製成簡單容易又有趣的故事。
我也發現自己在說故事的時候，眼神是閃爍的，喜愛的，也才了解到原來這樣的互動方式，並不單是我在教導小妞，而更是藉由孩子，讓我有機會再次重理，梳洗過一次自己的人生，在每一個人生叉路口按下暫停鍵，仔細去分析當時為什麼會選擇這條路，又為什麼沒選擇另一條路，這類的話題是小妞很喜歡與我探討的，我可以很直接地將自己的想法傳輸出來，而愛聽故事的小妞總是給我好多機會，讓我可以重溫自己的故事，所以我真的很感謝小妞。
而體制內與體制外的實驗教育都沒有對錯，只是一種選擇。
於是我決定先留在體制內，然後下課後的放學時間，繼續用我喜愛的教育方式來教導小妞，因為我想家庭教育的力量還是最強大的。小一的課程時間很短，只有一天需要上整天，而我也打算來試試看自己推出的一月一專題的口語表達課，這是針對小妞喜愛講話，說話很有邏輯的觀察而想出的家庭課程，每個月挑一個主題，每星期我用口說的方式教導專題內容，也試著教小妞如何查資料，然後最重要的就是如何將自己的想法和知識，利用報告和演講的方式傳述給他人理解，就決定在每個月的最後一周讓小妞試著說看看，對於這個專題的小課程，我非常的期待也很好奇。
還有我自己推出的英文口說課，科學實驗課，戶外教學課，每一個課都讓我躍躍欲試，興奮不已。小一的新生活，擁有一個好奇的心是最重要的，我抱持著我們一邊走一邊玩，跟著孩子的腳步來調整就好。
而實驗教育，我決定先從生活裡試試看。
