〈前情提要〉
這兩天，我想著，我好像默默的做對了什麼。
「這一年多來因為疫情影響了大家生活許多。所以，我們想要趁疫情趨緩的時候，發起一個美好提案計畫，提醒大家不要忘記生活中仍然有許多美好。希望您聽完我們的提案，也可以與我們一起將這份美好傳遞下去……。」這是孩子們上街頭行動時，對接受我們提案的每一位叔叔阿姨們的開場白，更是美好無限公司的每一個小成員自己發想、團隊拼湊出來的共識。兩班，13位高年級的孩子，我覺得他們為自己、為他人做了一件很了不起的事。
這項街頭提案計畫，一開始，雖然大膽但難免有些不確定性。帶著孩子們從零開始的發想，當初只是一個信念：「我想讓他們體驗一堂更有意義的生命教育。」一直以來我總是打著表達練習的名號，竭盡所能的在教室裡探索世界、探索自己，甚至盡可能的正向美好也竭盡所能的揭露現實殘酷。原本這學期玩提案，單純只想讓孩子們練習提案的同理技巧與說服能力，從沒想過「玩這麼大」，僅僅三週的發想討論、籌備一切，第四週我們真實地完成了這項任務，至今我仍不確定這個過程突如其來的美好，好像…對了吧？
幾週前的某天，我在課堂中進行了荷蘭青年斯拉特發明海洋吸塵器的專題。我問：「除了地球暖化、空氣污然、海洋汙染這些大家熟知的議題，在你們的日常生活中，有沒有發現什麼問題呢？」大家陷入短暫的思考，然後女孩在全班面前分享了一個想法：「老師，我們的生活現在只有讀書、考試、補習，哪有什麼時間發現什麼問題？」果然，話說出口又引來一陣心心相惜的共鳴。我說：「好，那老師發現一個最大的問題了。」於是，這個大膽的街頭提案企劃，就在自己的腦海中發酵、實踐，「沒錯！該讓他們體驗一堂更有意義的生命教育。」我當初只是這樣想的，然後有了美好無限公司。
我以公司理念「傳遞美好」為主題，要孩子們自行設定內容、發起活動，成為踏踏實實的美好無限公司員工。這次的行動提案計畫，我們全程搭乘大眾運輸工具與步行進行(註：節能減碳要環保是老師我對孩子們在活動中許下的心願)。兩個團隊除了都有傳遞美好的一句話這件事之外，他們各自選擇了兩種不同的提案方式來加強這份美好、賦予更大的意義。一是進行街頭訪問，蒐集相遇的每個人一天中的美好小事，然後告訴大家我們的發現就是：「只要你打開美麗的眼睛觀看生活，美好永遠都在身邊」。另一團隊想進行募款，從流浪動物、老人、兒童、弱勢家庭發想，在蒐集了許多資料之後，他們決定為兒福聯盟的「逆境家庭翻轉計畫」進行募款，這些發想、思考的過程，都是孩子們「自己決定」的珍貴，但關於他們的成長蛻變我一一記在心裡。
兩個團隊的出發日，我仍不放心的婆媽式耳提面命。注意安全、注意禮貌、注意規矩、注意你所傳遞的重點、注意不要走丟了、注意團隊合作、注意彼此加油打氣，然後，我最後玩笑補上：「注意會被拒絕，而且我希望你們真的被拒絕。」立刻引來一陣譁然，但當時，還有個孩子自信滿滿的說：「不會吧！老師，我們是在做一件帶給大家美好、有意義的事耶！怎麼會被拒絕？」
活動結束了，我依舊會在空閒時想起帶著孩子們的這兩天行動日。其實，整個過程比我想像的更加心驚膽顫、更加難以掌控、更加驚喜連連、更加有所收穫、互動更加動容、過程更加美好。
若是說這過程中是否有個未知的力量引領著我們前行，我完全相信！因為這堂生命教育課，太完整了！
〈記錄一〉
老師設定每個員工得要主動找到兩位路人，親自向他進行提案與互動。過程中除非有緊急、危險的狀態發生，否則老師一律旁觀只有打從心裡給予滿滿力量支持(假裝淡定按耐住、放手不幫忙，對我來說真是一場天人交戰，不容易！)。第一批行動的團隊，在公園的第一輪提案，令我感到十分詫異。過程順暢無比，來自許多天使路人們的參與。所有的叔叔阿姨專心聆聽、參與互動，甚至給了這群勇敢與人交談的孩子們許多正向回饋。我很驚訝，因為這樣的力量感染，連平時較為害羞、內向寡言的孩子都勇敢的跨出了那一步，讓老師我不得不回過頭再一一向所有的天使們道謝。
就在孩子們具足自信，往第二輪陣地-文心秀泰廣場邁進後，情況竟是天壤之別了。他們接二連三接收到最殘酷的拒絕，連平時表現一向自信的女孩也吃了四次閉門羹。老師我眼睜睜的看著他們臉都垮下來了，然後開始慌張漫無目的的找尋下個提案目標，我還是只能先安撫自己蠢蠢欲動的心，捏緊拳頭、不插手，對他們說：「我知道你們很失望，但大家臉不可以這麼臭，提起精神來！被拒絕很正常，而且就算被拒絕還是要有禮貌的跟對方說聲謝謝，沒關係！把握時間，不要放棄，每個人都要完成自己的任務才行！你們可以的！」這時，一個小變化發生了。孩子們先是聚在一起彼此對談，然後重新出發。他們換了人主導(一個換手氣的概念？)，然後只要夥伴上前說話時，大家便一起靠近然後幫忙補充說明，這就順利完成了一個成功的提案，最後彼此給了對方一個肯定的眼神，繼續尋找下個提案目標。在距離十步遠，拿著手機拍照的我，其實眼眶泛淚、很感動。我不知道他們彼此溝通了什麼，但他們似乎找到平時上課時團隊合作的默契，於是成為了彼此的力量、凝聚前行。接著，即便有再次被拒絕的時候，這群孩子們展現出來的已經不是失望，而是面對的勇氣。
第一組孩子的提案行動任務完成了，當時，已經日落。一同步行回程的時刻，孩子們開心的談著自己「被拒絕」的累計成績。當然，還是不時的抱怨：「怎麼會有人寧願滑手機也不想聽我們說話！」「對呀！他明明也沒在幹嘛，為什麼不聽！」「這根本就是科技冷漠嘛！」哈哈，老師我邊走邊微笑，一邊表示認同他們的想法，拍拍他們受傷的心靈。然後，停在捷運月台等車時看著顯示到站時間6分鐘，我總算找到機會問：「你們為什麼覺得別人一定要聽我們的提案？不想聽不可以嗎？」「如果是你遇到了我們，你會不會也拒絕？為什麼會想拒絕？」「還有，你們有發現為什麼有一些人拒絕了你們嗎？例如你們去訪問一個媽媽，他嬰兒車裡的寶寶正在調皮、哭鬧，你們覺得當時適合找她互動嗎？ 還有，你們也問了當下沒有顧客的店家，但為什麼還是被拒絕了呢？這些關於『被拒絕』的問題，老師希望大家想一想，下禮拜我們課堂可以好好的來討論一下。」
「不過，今天我覺得很驕傲，你們都負責任的完成了自己的任務，每個人都為自己突破了一些事，很勇敢、很美好。不過今天老師收到最美好的一件事就是，你們都被拒絕了！哇哈哈哈！」然後女孩被老師激得跺腳，男孩怨聲載道。我拿起手機，拍下美好無限公司員工下班的樣子，問：「今天好玩嗎？」
「很好玩！」大家給了老師最欣慰的語調與聲情。
「被拒絕的學習」與「試著理解並接受他人的不配合」，我想是這次孩子們在提案過程中最大收穫的美好，這也是我在這次提案行動中第一個想記錄的美好發生，當然還有許多美好，我們慢慢說。
#專題表達的一百種可能 #被拒絕的勇氣#美好無限公司提案行動日
