- 一年級就算用PPT先讓他們練習考卷練習過一次，也都告訴他們答案了，關於寫出相對應的字母大小寫和依照順序寫出字母這兩個大題，他們還是不熟悉，也搞不清楚狀況，會一直舉手問老師這怎麼寫。
- 對於一年級來說，寫練習卷的時間太少，對二年級來說，寫練習卷的時間太多。
- 下次考慮一年級用學習單的方式來計分，讓他們可以真正學到字母正確的寫法才是比較重要的事情。
- 聽學校行政人員說，下學期的雙語政策要正式實施，預算已經下來了，所以我自己推論我未來的工作機會還是有的，只是看學校部分覺得我表現如何，要不要繼續用我而已。
- 要再找時間加強自己的外語能力，如果要走這一條路的話。雖然現在還不太確定自己的職涯規劃究竟是甚麼，但以現實面來說，這是我目前能夠找到鐘點最高、時間最彈性、地點可選擇的工作。要感恩。
- 一年三班和一年二班比較沒有那麼熱絡，氣氛需要再炒熱或者帶動唱可以再多。
- 今天去體驗校園內的教師群瑜珈課的時候，遇到其他國小的英語老師，忍不住打聽他們用的版本是甚麼，是南一Hooray，我發音成「糊瑞」，但她發音成「何瑞」，又再發音一次想糾正我，可是兩個o不是發「ㄨ」的音嗎？我等一會兒要來查查看，或者打電話問native speaker正確的發音是甚麼。
- 一天內收集了四個班級的練習卷要批改，還有五年級的兩個班習作尚待批改，啊，鐘點教師能不能有加班費啊？我想太美。
