少數服從多數

帶兒童小團體時，一開始我總是會讓孩子們討論團體規則，我也知道有些人帶兒童團體不一定會讓他們討論，但我很喜歡讓孩子們自己討論，因為我覺得孩子們是有能力可以討論規則的，而且如果規則都是大人訂，那跟教室上課其實也沒兩樣，當然也不是什麼規則都能訂的，傷害自己傷害別人絕對是不被允許的，而且有時候一些荒唐的規則，其他孩子也會覺得不好而反對，但只要有討論，就會有意見不一致的時候，這時候少數服從多數的議題就會出現。

在班級裡的規則一直都是少數服從多數的，就連成人社會大多也是，少數人的聲音總是被漠視，多數人的聲音會被彰顯，但多數人都贊同的事就會是正確的事嗎?我想如果讓學生們表決，可以不寫作業，那多數人都會贊成，但這怎麼都沒執行呢?我想這有扯到真正有權力決定者，不是要寫作業的學生們，而是周遭的大人，如果是在以前，學生人數爆多的時候，讓學生們表決要不要寫作業，那學生肯定是完勝的。

所以當少數服從多數的議題在小團體裡被提出時，我往往會表達知道在班上都是這樣決定事情，但在小團體會覺得每個成員的意見都很重要，而讓每個成員都有發表他們意見背後想法的機會，而這樣開放讓成員們討論，也常常有些意外驚喜的收穫。

事實上少數服從多數，對少數人來講無非是一種暴力，而這樣的暴力其實瀰漫在生活當中，多數人形成的文化，卻無形中強迫著少數人要遵從，華人社會最怕跟大家不一樣，因為不一樣搞特殊就會被突顯出來，棒打出頭鳥，在體制中生活就是得像隻變色龍，才能隱身其中安穩過活，但這樣卻又限制了人的獨特性，試想若周杰倫的中國風曲風不是那麼的特別，又怎麼能流行那麼久呢?

每個人的選擇造就了不同的人生，少數服從多數有時候很好用，畢竟這樣也不用有爭執，但衝突乍看是不舒服的，背後卻有著觸碰和交流，相信每個人的意見都值得被尊重的態度，能為團體帶來更多精彩。