「我越想越生氣，想說，這次的督導歷程發生什麼事了…」
督生在交了當日督導心得的隔天，又再寄了封信給我，提到他的感受，說我苛責他、對他很嚴厲云云。他想問我，這到底是怎麼一回事。
有趣的是，讀著他的文字，卻是沒有引起我太多的身體感受。有些時候，我讀到某些信，胃部會出現緊縮的感覺，彷彿那些文字轉化為往我腹部狂揍的拳頭，一拳又一拳，非常不舒服。不過，這些情況出現的機會不多，畢竟，不是那麼多人想要指控我。
就我遇過不下20位的實習生，每個人幾乎都有獨當一面之處：有國外著名大學碩士為了取得心理師考試資格而來的，有私立大學生為了圓夢身兼數職咬緊牙根拚了命的，還有取得MBA進入職場後轉職再起的，更有「大學同學皆律師、為了諮商重頭來」的…林林總總的人生，有的和我相處愉快、簡直是天使來渡化我的，有人和我吹鬍子瞪眼、完全是老天派來砥礪我心性的，即便當下有各式好的壞的情緒，總是在互動過程中有我值得學習之處。
「嗯，多說一點；」
線上會議室裡的我，身體沒有往前傾地正襟危坐，加上少了霸氣外漏佔滿整個畫面的頭皮反光，整個人顯得比平常小，呈現一副輕鬆模樣。
「你上次在心得裡提到我對你很嚴厲，這次換你發揮火力了。」貌似被打趴（？）的我，看似距離遠了點，或許是下意識營造出來的樣子，引得督生向我靠近，連連揮拳。
安藤忠雄在成為普立茲克建築獎得主的更早更早之前是職業拳擊手；他每一次揮拳，只是為了多攢一筆獎金，讓他有機會往建築的夢想更靠近一點。聖母百花大教堂，也是一磚一磚摞起來的。
「-8^5@_7（＊＆︿％＄＃」督生把討論過程中的種種疑惑，從我的詢問內容到我的後設想法，差不多給問完一輪。而我也笑笑著，背靠著椅子慢慢回答她。
「呀，還有一個。」
我點點頭，要他再說下去。
村上春樹借了瑞蒙‧卡佛《當我們討論愛情》的概念，寫出《關於跑步，我說的其實是……》，前者我沒讀過，後者我讀了一次還是兩次，大概是我開始跑步之後看的。
前陣子閱讀《小說課之王 : 折磨讀者的祕密》 ，反而讀到《當我們討論愛情》（以及海明威〈白象似的群山〉）裡某篇作品的摘要。身為修過美國文學史的英國文學系畢業生，卻對瑞蒙‧卡佛不熟。雖然有點羞愧，不是我要說的重點。
「小說裡，梅爾夫妻說了很多，卻又好像什麼都沒說，故事就結束了。」《小說課之王》
作者許榮哲摘述《當我們討論愛情》裡的片段，將夫妻兩人的對話寫了下來，然後加上自己評論：
「小說的最後一句是『每個人都沒有移動，但房間已經開始變暗了。』，表面上，每個人都還是原來那個人，但心底已經因為『愛情』這個話題而產生了質變。」
讀著讀著，突然想到，小說之所以吸引人，不在於作品裡不同角色平鋪直敘的說出「我愛你」或者是「我恨你」之類的話，而是藉由文字堆疊出場景、情境、人物，以及角色內在與角色之間的衝突、糾結、矛盾、掙扎，也是這些高低起伏令讀者不忍釋手、為之著迷。
換個說法是，這些能量的流動是怎麼進行，讀者又是如何被牽引觸動的。
「還有嗎？」
「…沒有了…」
「你會好奇我怎麼看你的嗎？」
「會呀～」
「你可以問我。」
「那…督導，你眼中的我，是怎樣的人呢？」」
得罪了方丈還想逃？我開始將督生之前提過的，他和原生家庭的關係、他和當事人之間的狀況、當事人對督生的反應、督生對我的想法及反應…全都給串在一起，加上我的獨門調味料，放在備長炭上燒烤了…
不曉得是被煙給燻了，還是調味料太嗆了，總之，督生安靜的聽著，一反過往「可是」、「但是」、「不過」不斷出現的模樣。
「感謝督導接受我這沒規矩的挑戰…」督生在心得回饋給我，雖然他還是無法清楚說明他對諮商的定義。
我也是無法說清楚。
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What We Talk About When We Talk About Love《當我們討論愛情》, Raymond Carver, 1981
走ることについて語るときに僕の語ること《關於跑步，我說的其實是......》，村上春樹，2007
