成人|課程設計 概念篇
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記得自己當初設立的目標，就是成為一名具備專業知識的講師，因為沒有任何的教學經驗，也沒修過大學的教育學程，為了達成這個目標，我先上了線上課程，畢竟實體課程費用不便宜哈哈!
分享一下中國生產力開的線上課程 T99163 創意講師教學技巧-實務篇
以下就是我上這門課程做的筆記摟~
第一章 成人學習的特性有那些呢?
心理特性 :
(1)讓人身歷其境
例如:演練、活動設計、餐與討論與發表，讓學習者親歷其境，讓學習連結本身的工作經驗或人生閱歷。
(2)給予梁靜茹的『勇氣』
成人自尊心強，學習的信心低。可多鼓勵發言以及獎勵對方的『勇氣』。例如:獎勵勇氣的方式可以透過大家一起鼓勵、設計記點競賽或一句肯定的話。
差異性 :
(1)年齡、文化、知識....之差異。
建議可以主體性、採用分享、鼓勵互學、向學習者經驗致敬。
角色特性 :
(1)多重角色衝突，成為行為困擾來源。
建議符合當前角色所需以及進行角色轉變，來刺激學習動機。
經驗特性 :
(1)成人具豐富且多元化的經驗、有發表經驗的心理需求。
建議採用主體性、分享及鼓勵互動等方式。
記憶特點 :
(1)回顧學習策略、經驗連結建立。
第二章 如何在活動開始激發學習動機?
可以透過IEET這四種方式，
Inform 告知學習目標。
Excite 激發學員的信心。
Empower 讓學員透過討論/活動發會參與的重要角色。
Involve 專注於課堂，讓學員越早說話越好。
回顧一下其實在這學期我授課時，都有結合這些做法，只是我需要把這套流程模式化，讓課堂中可以依照這個循環下去進行，這是第一堂課就分享到這，突然有點期待學完這堂課程，若實際運用到未來的講座中會有甚麼效果
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
在近四年的教學經驗中，我發現到不少大學生相當缺乏持續學習的動力，以及在不同的課程中，藉由「刻意練習」來提升一己的學習能力。在現有的大學體制中，雖然學生各自選擇不同的專業領域，但對於如何建立有效的「流程」，以因應紛雜的知識領域與知識內容，則顯得力有未逮。
能感動自己的才能感動他人，比起這一路是如何成為一位講師，更多的是成為自己的心路歷程。
參加課程的動機
我從未認真想過有沒有 SOP 可以拆解問題、分析問題，建立一套框架，有助於達到想要的目標。課堂前的自我準備、課堂中與人互動我相信是這堂課亮點之一，這將顛覆傳統大學課堂被動吸收與發想的印象。（結果好像遠遠不只 SOP，而是大腦都重整了！）
課程組成
首先，學生與引導師（facil
企業教育訓練進化，從授課式轉向體驗教育活動課程，透過融合玩樂與公司願景，提升員工內部向心力與能力。課程設計前需確認公司狀態、對象、團隊組成，並討論議題如向心力培養、溝通表達等。結合戶外活動可進一步挑戰自我、解決問題，引導員的專業亦不可或缺。繩童提供戶外活動規劃與體驗教育服務，歡迎諮詢、交流、交朋友！
內訓講師的工作已不僅是灌輸知識與技能，更是一場尋找自我的旅程。文章中探討寫作對於內訓的重要性，透過文字，反思著自己的言行，探討自身的價值觀與信念，成為自我探索的重要工具。同時也是一種與他人分享經驗與智慧的媒介。
想要製作線上課程嗎？很多人對製作課程充滿疑慮，其實對課程生產持有固有印象，以及沒有嘗試過用課程形式做輸出。本文將介紹職場人可以拿來作為課程資料的知識資產包括三個層次，以及具備做一門課程的能力。值得沉澱下來做成課程的知識資產對於有需要的學員都將有很大幫助。
企業透過線上課程做經驗沉澱的情境有兩類：一類是業務專家在工作中實時的有效經驗需要被推廣和傳承，但線下分享不利於長期留存；另一類是職位對員工的能力要求變化得比較快，需要有成體系的課程幫助員工提升業務能力，但不一定能在外部購買到相關的課程，需要企業內業務人員自行生產。
這篇文章探討瞭如何實現夢想，作者分享了他在潛能開發課程中的心得和體悟。從個人成長和擁有正確的心態出發，分享了改變自己的15個重點。
近年來網路課程盛行，但大多數學生中途退出。根據史丹佛大學教授BJ Fogg指出，行為改變的3個要素是動機、能力與提示。動機往往善變，只依賴動機是不足夠的。因此，要成功改變行為，需要解決能力不足的問題，並提供提示。這樣才能讓網路課程不再中途退出。
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