孩子其實大多具備設定個人計畫的意願，但長期在父母的支配下，漸漸習慣交由大人安排要做的事，自我規劃的動力逐漸消磨掉，規劃的能力也趨近於零－－有朝一日脫離父母的掌控，人生頓失方向……
該怎麼樣指引小朋友學習做計畫呢？暑假才進入第二個禮拜，就從現在開始！
- 適合對象：國小中年級、高年級
暑假已經進入第二週，多數孩子已在父母的安排下去上才藝班或是夏令營。然而，你在為他們安排假期之前，是否充分和孩子討論，請他談談個人的規劃呢？
這些年來，每到寒、暑假的第一堂課，我會帶學生擬定自己的暑期計畫。我原先以為年紀越小的孩子越缺乏明確的計畫，但事實剛好相反：小學中年級的孩子很快就想到兩個想要執行的計畫；高年級的孩子思考的時間會比較久；至於國中的孩子能想到一個就算不錯了，兩個都想不到的學生也不在少數。高中生我沒教過不知道，但狀況最慘的是大學生－－他們十之六七渾渾噩噩，連兩個月的短期目標都沒有，何況是長期目標？
可見，孩子其實大多具備設定個人計畫的意願，但長期在父母的支配下，漸漸習慣交由大人安排要做的事，自我規劃的動力逐漸消磨掉，規劃的能力也趨近於零－－有朝一日脫離父母的掌控，人生頓失方向……
我在拙著《我是說在座的各位爸媽－－都是作文老師！》的第二篇曾介紹規劃假期的方法，這幾年也不斷在引導孩子寫計畫書的過程中，累積了一些心得。說真的，帶小朋友擬計畫的最佳人選不是老師，而是父母。那麼，父母要如何帶領子女規劃假期？只要你肯花一點時間在孩子身上，希望他能夠早日對自己的人生負責，掌握以下幾點原則就能做到：
一、以孩子的計畫為主，你的規劃為輔
在小朋友心智尚未成熟的階段，既不了解自己，也不了解未來趨勢，因此父母的規劃自然是不可少的。不過，放暑假嘛，讓他享有規劃兩個月假期的權力，對他的人生會有什麼舉足輕重的影響嗎？
我的建議是：和他談談自己想要利用假期做什麼事？等他至少提出兩項想進行的計畫時，你再提出你對他的規劃，進一步溝通協調。如此一來，孩子會在過程中汲取規劃時間的經驗，並提高擘畫人生的動機。
如果他沒有想法，不妨從以下方向來引導他：
- 上個學期有哪一個科目需要再加強？趁暑假加強！
- 下學期要參加什麼檢定或是什麼競賽？趁暑假練習！
- 有什麼想從事但平時沒空進行的興趣？趁暑假培養！
- 選擇一項喜歡且容易持之以恆鍛鍊下去的運動。趁暑假動起來！
- 有什麼不會做的家事，可以趁暑假向大人學習。趁暑假學習！
在安排計畫時，請提醒他們根據自己目前的實際程度來設計，不要太過自信，設計超乎能力負荷範圍的計畫，否則容易半途而廢。
二、運用甘特圖排出時程
腦袋裡光是有計畫還不夠，要是沒有排出具體的時程，漫無邊際，計畫遲早變成空話。《我是說在座的各位爸媽－－都是作文老師！》書中有教家長使用「甘特圖」與「一週時數規劃表」來擬定每日進度，可以參考。尤其是「甘特圖」，更是不可或缺，以這位中年級同學所繪製的甘特圖為例：
