如何打開動機的引擎?

「小蘋，該念書啦!怎麼還在玩呢~,...」小蘋媽媽剛回到家，發現了她竟然功課還沒寫完卻仍然開心地玩著自己的玩具。

好孩子應該具備哪些特質呢? 歸納了歐巴馬、祖克柏的學習歷程，原來他們小時候都接受過"蒙特梭利"的教育。在蒙特梭利的教育理念裡，有三個重要的特點:

(1) 由孩子自己選擇自己想做的事

(2) 讓他們盡情埋首於自己感興趣的事物

(3) 不要阻止他，讓小孩做到自己放棄或滿足為止

(1) 自發讀書、運動

(2) 主動設定目標、計畫、執行

(3) 不受環境干擾

(4) 能夠理性、沉著思考

在動機理論的實驗中，心理學家 德西在1969年做了一個實驗，他用一道謎題進行一個很有名的實驗。這個實驗把受試者分成兩組:

A組:解開謎題就能夠獲得一美元。

B組:解開謎題沒有給任何獎勵。

經過三十分鐘之後開始休息，兩組都可以「自由選擇」自己想做的事情，透過玻璃窗去觀察這兩組的差異。研究發現:

(1) A組休息時，大家都拼命聊天、看報紙。漸漸地大家對於解題都沒興趣了，因為大家都知道這是為了賺錢...

(2) B組休息時，大家都還認真地討論如何解題，因為大家擁有共同的目標...

從這個研究可以發現: 學習動議需要更多的內部因素(目標、成就感、自我激勵、讚美)而非更多的外部因素控制(獎金、獎品、物質慾望)。

在孩子的學習歷程中，不難發現，如果讓他們可以自由選擇，他們會為了自己的選擇更努力地學習;反之，如果孩子並非自願的，而是父母或老師強迫他們去做，自然而然就會像A組的情境一樣，當外部因素消失的時候，很可能就會失去學習動力，對於被強迫的事情就會漸漸失去興趣了。

文 : steven教練 /蘋果派思組織力訓練中心