回頭想想，我幾乎不太會去插手指教別人的教育，站在孩子面前，我其實很自然就會回到孩子，就是盡情玩，跟翻轉很多奇怪的想法，想來想去，就算有不開心的時候，很快也就忘了，然後就繼續玩了。
有了自己的孩子之後，我明白許多人會很不解我的教育理念，他們或許會在我面前提出質疑，或是在背後議論，彷彿指教這件事情，似乎是很正常的，而他們認為提出來，更是合乎常理的，但他們卻不知道，你們認為的教育，是教育，但對我來說，一但我有了自己的孩子，我只用一個簡單的原理在面對，那就是全部都是從我自己出發，我希望用自己喜歡被對待的方式，去這樣對待孩子。
在隔離的這幾天，我的身體起了許多變化，內心也是，面對外面聽到的聲音，我就像是被綑綁起來的馬尾，高高地只能束成一格，什麼也不能做，如果換成是隔離前的我，很多事情都可以立刻衝過去處理，但現在的我，卻無法，這樣的矛盾，讓我內心衝突不斷，最後，我選擇用自己喜歡的方式來度過這一切，開啟了一系列的音樂，讓音符蓋過那些所有種種，只留下自己。慢慢地，我允許那些指教的聲音，爬滿全身，我認可這些不同的視野，穿透進來，我成了一個開放的場合，讓他們跟著音符流竄其中，然後，老胡的電話響起，好久沒有好好聊天，難得的一段對話，讓我看見了宛若兩個國度的交會。
孩子的自由奔放，是我想為他保留的，有時，老胡也會按耐不住性子，想要直接用最快的兇罵方式解決，但都被我擋了下來，我說，言語衝出來的力量，乍看能夠讓人馴服，留下的傷害，卻是一輩子難以抹滅的，你會對威權感到恐懼，甚至不自覺地被窒息，好的也許會說出來，怕就怕那些不舒服的感覺，就隨著時間持續被壓到心裡深處去。
人啊，最難處理的，就是情緒，偏偏情緒這件事，卻是人唯一可以處理的，因為只要回頭面對自己就好，往往大家選擇的都是用手指向別人，不願意回頭看看自己。
以往，老胡都是和孩子玩最瘋的那種，孩子也毫不留情地把他當成各種動物來玩，老胡常常很累，他不知道怎麼跟孩子溝通，直到這次的完全隔離期間，經過幾天的相處下來，畢竟也無法每天都是像動物這樣瘋狂，於是，必須要有靜下來的時間，這時，老胡試著拿出平常我會和孩子互動的溝通方式，像是讓他看了電視之後，會跟他說，等結束之後，就來換看書好嗎？然後孩子就點點頭，果然在關上電視後，就默默拿起書過來一起看了，或是如果遇到孩子提出的請求，是無法立刻答應的那種，他也會跟孩子說，我現在無法給你答案，可是你可以讓我想想嗎？以往他可能預期孩子會跟他繼續鬧，可是沒想到，孩子也能夠接受，點點頭地就默默不再問了。
電話那頭，老胡說，我可以知道你在堅持的，我也有看見你堅持過後的成果，還在隔離房的我，心中的激動，很難用言語表明，但在面對質疑的同時，能聽到身邊的人如此真誠的分享，會讓你知道，當你選擇如何寬容地對自己的同時，那麼其實無論是孩子，或是你最愛的人，他們是都會感受到的。
因為，那就是我對自己的方式，始終如一，無論如何，我都會記得，我給出了什麼，就會回收什麼，所以我會更堅定地給，因為，你們認為的，都不是我想要拿回來的，我想拿回來的，永遠是舒服的交流。
