湯圓，又來了
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冬至前，某媽跑來教室問：可以給孩子吃湯圓歡慶嗎？
當然可以，我答應。
其實，我也沒得選擇可以拒絕，讓孩子在課程外有些節日體驗，也是挺好，而且人家那麼熱心。
說是「吃」湯圓，可等到這天卻見到幾位媽媽大包、小包的材料還帶著鍋碗瓢盆加妙主婦瓦斯爐進到教室了，一面和我招呼，一面就動手張羅這些玩意。
接著他們要我把孩子分組，併起了課桌，請娃子去洗手，幾個媽媽熟門熟路的鋪上了塑膠桌布，每桌一個大鋼碗，一瞧，裡面可不就是白溜溜的麵團嗎？接著戴起了手套就在桌上桿揉麵團來了，姿態專業，絕對不是臨時佛腳。
不但小娃子們新鮮了，我也沒遇過這樣把教室當廚房的，雖然以前還有期末同樂在教室吃火鍋的經驗，但是這樣桿麵團的----還真開我世面。
我幫不上忙，媽們也叫我別動手，負責拍照就好。
每位媽媽招呼一組五個娃，開始分麵團揉湯圓啦，興奮聲音此起彼落，我相機觀景窗下看到的是一張張興奮的小臉蛋。那日寒流壓頂，原本就紅咚咚的臉頰，這下又多了幾道白白的線條，是手指滑過臉龐的麵粉線條，可愛！
再來就是開啟瓦斯爐準備下湯圓了，我往每桌一瞧，笑到我了，大大小小的沒個均勻，有的大到像是小蕃茄，也有小到像是小黃豆一般，還有特別造型有耳朵的、三個小丸子串的。娃子們還一直爭論誰的太大、誰的又太小，還有動手用自己的面團「吃」掉別人太小的湯圓的。
很好！這樣的互動開始有了爭執，告狀的聲音跟興奮的聲音一般大，也是此起彼落，所以我除了拍照外，還要排擠糾紛，太調皮的給我喚到我的大桌邊反省等等。
然後我瞧見王小明用手挖了鼻孔，過敏華揉了眼睛、還一面揉一面抹鼻孔、擦衣服的。天啊，他們沒有去洗手繼續揉耶，我可以想像那麵團裡是加了啥料。
一轉身小立來告狀：隔壁阿良撞到他，害他把麵糰弄到地上了。我說：「算了，你就把掉在地上的拿去丟了，換新的來揉吧。」
阿良扯了我衣角說：「老師，他沒有丟，他把掉地上的麵團撿起來又摻回那一大團麵團了......」
我急忙叫說：「哪一團？在哪？在哪？全部拿去扔了不要了！」
阿良鎮定著說：「來不及了，給女生都拿去揉成湯圓了。」
「湯圓呢？」我很急迫，非常慌張的口氣：「哪去了？是桌上這些嗎？」我指著他們桌上的一群白湯圓說。
「不是！是那紅色的，給愛媽拿去煮了。」阿良還是鎮定的指著講台前愛媽的那一大鍋說。
「......」
*
我決定這餐禁食！
可是愛媽把湯圓一起鍋，就馬上端了一碗給我說：「老師您先開動。」
我推拖著說：「別！別！你們和孩子先吃，我還真不餓。」
我哪不餓的？可這心上壓著的石頭......
「不！要教育孩子有禮貌，老師先用！來！大家一起說『老師請用餐』......」班上娃門還真聽話一起說，很大聲，他們可是拿著碗在排隊嗷嗷待哺呢，能不大聲？
尷尬了，真的，我這湯匙拿著，還真的很猶豫，左手的碗輕微的抖著。
*
這是之前的場景，這之後幾年，幸好沒有愛媽提起要煮湯圓，主要是營養午餐的廠商都會在冬至前安排湯圓餐，所以這個場景......
我以為會成為絕響。
但是人算不如天算，這年，又有家長兩、三出現在教室，笑嘻嘻的說：
「老師我們想要找您商量一件事......」
天啊！還真的又是要揉湯圓、煮湯圓啊！惡夢重現嗎？
「好玩嘛？老師您可以吧，贊成的話我們就準備囉，下星期見......」
什麼是趕鴨子上架？這就是趕鴨子上架的最好例子。
*
對了，這湯圓娃娃是多大？閣下以為是低中年級嗎？
沒錯！這就是國小高年級的孩子！
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●食泡麵
我看著有人寫，伊入去中國一个真散的厝內，內底有一个阿媽佮囡仔，看著彼个囡仔手捀一个有缺角的碗咧食泡麵，作者共彼个阿媽講，泡麵無滋養，莫定定食，阿媽講：「很少吃，今天是他的生日，所以讓他吃一碗。」作者家己嘛感覺頭拄仔講彼句話足無妥當。
●東白仔
幾工前，我咧買東白仔的
每天孩子都會在午餐之後詢問老師下午點心吃甚麼？因為要先收拾其它的餐具到書包，每當老師說是茶葉蛋，總會出現一陣歡呼，因為蛋是孩子們常見的食物，也是幾乎人人都喜愛的，我們也會藉由吃茶葉蛋來更加認識雞蛋，了解其中的營養，聊聊平時的經驗，也展開了不少話題……
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在讀小學時代鄉下，街上有座宮廟， 廟的正後方一條街有間外省伯伯三人合開的一間麵館 。一早開店後開始忙碌的一天: 和麵桿麵， 切菜熬湯， 每當下課放學路過， 總會被店裡特有的食物香氣所吸引，記得那時如果正好有5塊錢，就會走進去吃上一碗最熱賣的陽春麵。
我每次點完麵坐
星期一晚餐，是我們家的麵條日。正男一放學回家，開心的說要自己做麵條，二廚阿妮馬上拿出工具、麵粉、過篩用的篩網、有機甜菜根汁、擀麵棍；兩雙小手忙著加麵粉、加甜菜根汁、加點鹽巴、加點油、揉一揉、搓一搓，揉出的甜菜根麵團好漂亮；正男堅持還要揉另一個原味麵團，紅白麵條真讓我和把拔期待。我和把拔沒和他們一起忙
今天放假，小朋友從昨天晚上就開始期待著今天要動手做麵條，哈，終於讓她們盼到了😀。
我的媽媽手藝很好，昨天晚上允諾小朋友們，今天會帶著她們體驗做麵條，我好佩服媽媽👍。
我在旁邊拿著相機記錄這美好的畫面，祖孫可以一起同樂做手工麵條，是難得可貴的。
禮拜二的雨水節氣慶典，蒲公英家的孩子體驗了自製雨聲筒的創作，過程中孩子倒入瓶子中的稻米、紅豆、綠豆，有些不小心掉到了地板上，活動結束後孩子像尋寶一般，收集著地板上的豆類並開心與老師分享......
詠淇、襄涵、千懿：「老師，你看我們撿到這個！」
老師：「哇！你們很會收集耶！」
詠淇：「
孩子吃飯總是虎頭蛇尾，最後只好由我這個老媽子一口一口餵進他們的嘴，可是心中實在很不願意，動手拿湯匙挖飯、放進嘴裡，這是手部精細動作的訓練，所以為了要讓他們全程自己吃飯，也是費煞腦筋。
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