學習的目的是什麼 ?
不同階段有不同的學習目標。
就以我們大多人所處的學習階段來說的話，現階段的學習目標應該是 : 知道我們不知道什麼。為什麼我們不知道自己不知道什麼 ?
因為我們喜歡「不懂裝懂」。
不懂就不懂，為什麼要裝懂，這源自於一種認知偏差 : 越無知越自信。
無知的人，無法認識到自身的無能，不能準確評估自身的能力，在他的世界裡，沒有不知道的事。
達克效應 (DK effect) 可以解釋這種現象 ：「能力欠缺的人有一種虛幻的自我優越感，錯誤地認為自己比真實情況更加優秀。」
怎麼辦 ?
作者說 :「學習的目的不是要確認我們的信念，而是讓我們的信念有所進化發展。」
閱讀的時候，我們喜歡尋找自己認同的內容，在有同感的地方畫線，這樣不是不好，這樣的讀書，可以補充已知，增加專業深度。
但是如果只用自己喜歡的方式讀書，思考只會局限在固定範圍，不想讀的就會自動忽略，沒有了新的輸入，就沒有創造性的輸出。
我們應該有意識地去關注那些沒有聽說過的、顛覆認知的、稍微難懂的，甚至是有點反感的內容。
先擴充認知廣度，基礎紥實了，再打造專業深度。
閱讀來源 : 《逆思維》
