還咀嚼著這句話，心中就浮現畫面。
孩子皺眉嘟嘴：「9+9為什麼不是99？怎麼可以是18？我明明就看見兩個9！你不要騙我！」
Yuan的沙龍
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好不容易此生為人，有幸會說故事，想好好享受故事的魅力。
用生命寫故事，運用我說自己的故事，貪心的向神偷一些創意。
把生命經歷當作玩具，祝福每個愛故事的孩子。
我的學生總是教我如何當個老師，而內在總是渴望有個理想大人陪伴。
於是，誠心回應這樣的想望，成為那個大人。
而我深切的相信，只有我知道祂、懂得祂、好奇祂。
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結果情緒大暴走。
媽媽在一旁也被兒子搞得心情不好，便不解地說︰「娃娃！你現在才六年級，
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上週發了一篇帶小孩算數學的文章，有朋友私訊找我討論，朋友問，女兒當下都是答對了，那如果她的答案是錯的，我會怎麼回應？
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當有基本的數字能力，下一階段的基礎是算術，也就是加減法。如果你家寶貝能力許可，那提早學沒有壞處，但請謹記「適當難度、適量作業」的原則，切勿因為覺得有小小成就，認為乖寶貝是天才、未來的諾貝爾候選，開始超英才教育。
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