112 學年度學測英文考科分析（下）
閱讀時間約 2 分鐘
我對這份試卷的想法（非選題）？
第參部分、非選擇題
一、中譯英
我個人認為中譯英這邊並沒有很困難的考點，只要能掌握一定的單字量和文法結構，就能迎刃而解。
The history has proven repeatedly that wars could lead to extremely terrible disasters. （中上之作）
或是
The history keeps proving that wars could lead to extremely terrible disasters. （中等之作）。
或是
The history keeps proving that wars could lead to extremely terrible disasters. （中等之作）。
另外要注意一點，「導致」這個動詞片語雖然有很多同義字，但不代表每個都適用於本句，若使用像是 contribute to 這類有正面含意的片語，會導致扣分。
至於第二題，「避免衝突、確保世界和平....」這兩個詞應該用 Ving + Ving 的形式構句：Avoiding conflicts and ensuring world peace should be the goals that all human beings are after/pursing. （我自己寫的參考答案）
二、英文作文
我們先從題目的要求開始看，總共其實有四個條件必須滿足，各兩段各有兩個條件，分別是：（第一段）1. 為何喜歡？ 2. 有何功能？；（第二段）3. 可能造成的誤會和困擾？ 4. 化解的方式？
基本上，題目的要求很明確，只要照提示的順序下去書寫，加上適當的連接詞、轉折詞、時間副詞、結論等，沒有嚴重的單字或文法使用錯誤，就應該可以拿到基本分數（至少 10 分或以上）。
以下附上我的實戰手稿，以及在電腦上打字的完整版供大家參考：
我個人對這樣的作文題目沒有太多意見，畢竟國內大多高中生都人手一機（智慧型手機），所以應該不是很難發揮的題目，我最多會顧慮到比較缺乏這方面資源和經驗的人，要怎麼處理這樣的題目就是了。
總而言之，這道題目敘述條件明確，也有提供寫作本作文所需的關鍵字：emoji，所以基本上要拿十分並不困難。
結論
以筆者身為家教老師的觀點來說，這份 112 學年度學測試卷真正有挑戰性的考點不算多，只要平時有好好按部就班學習單字、文法、片語等，也有做過幾份計時的模擬習題，我想要迎戰這樣的考題並不困難，總而言之，我認為這份試卷中等偏易。
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我過去也曾接受學測和指考的洗禮，才順利升上大學，深知高中生對於面對升學考試英文的困難。我當年成績分別為學測15級分與指考92.33分。即便改制，只剩下學測有英文試題，我們不得不承認英文仍舊是至關重要的科目（和工具）。希望能透過自己的實戰測驗和試題分析，幫助眾多學子勇敢迎戰學測英文測驗，也同時消弭家長和學生心中的憂慮！
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【記者_許家源/雙北報導】
教育部於2023年7月27日發布消息，將在112學年度（自112年8月1日起至113年7月31日止）持續守護全臺學子，並且不調漲學生保險費。這項決定是經過綜合考量社會經濟與疫情因素後的結果，以確保近300萬學生與幼童的團體保險理賠權益。教育部重視學生家庭的經濟負擔，透過
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老婆隨即問問大小姐為什麼呢？果然就是在練習新曲新曲子時，我們常常搞得彼此都不愉快。
時常在夜深人靜的時候，我都會思考，我這樣對她嚴格，到底是好還是不好，有時
尚書房英文教竹北
本來考試的目的是為了評量學生的學習成果；與課綱結合，則又可以引導教學。如果題目每次忽難忽易，考的内容又不是出版社或學校所能掌握，那只會增加大家的負擔和困惑。高中課本、參考書讀了兩年半，到了考學測卻發現詞彙題單字或某用法沒教沒看過，這到底是誰的問題？
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