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關於自閉症者的抗拒變動改善的協助

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
這次談談對於有感官過度敏銳的自閉症者,因為感官的刺激,導致無法適應。
像是在新冠肺炎戴口罩期間,一般發展者能順利忍受就說得過去。(算大部分都戴得住)
而往往自閉症者就戴不住不說,也因為新冠肺炎的太毒,導致突然變動,也苦了家人。
甚至,因為訓練所的停擺,也有回到之前的情況。
也有因為防疫級數的降級延期,導致自閉症者不斷發病頻頻。
這些情況,可以說,完全苦了家人。

解開〝食言而肥〞的誤會—人不是老天爺,無法事先知道

以這情況來說,先給自閉症者釋放的空間。
到自閉症者釋放結束,就可以問,肯納,你是人,還是老天爺?
如果說,肯納者回答是老天爺,就直說,那好,肯納,請你提供最後決定防疫級數降級的日期。
如此一來,肯納者就明白,肯納者是人,就無法事先知道的事實。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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有部分的自閉症者是對變動的感受有強烈敏銳,因此,不管有沒有理解接受世界的變動,腦子還是有不舒服。 這是因為,強烈固著性充滿整個腦子導致。 自閉症者的固著性如何活用? 主要是先建立〝正確的固著性〞為主。 例如,完成正事為優先。 像是,完成家庭作業再玩小遊戲、睡前刷牙等。 而順序問題,要讓自閉症者知道沒
其實,別說自閉症者容易校園霸凌,連在職場霸凌也有。 畢竟,有些人就是專挑自閉症者霸凌。 為了收入,不得不忍 大部分的自閉症者的家庭不到有錢的程度,而在職場霸凌的環境不斷忍,直到不得不送到急性病房,留下的,只有霸凌者的幸災樂禍。 因此,就立法,在一定的員工數量,務必配一定的身障員工,而且,嚴禁傷害。
其實,以自閉症者被霸凌,是因為自閉症者的〝沒有心機〞導致。 因此,就可以見到,這和理解自閉症者,沒有任何關係。 理解自閉症者,只會從自閉症者的弱點下手 提倡理解自閉症,固然好。 問題是,自閉症者被霸凌,來自原生家庭的家庭教育,出了問題導致。 因此,就有專門霸凌自閉症者的霸凌者。 我在慈惠日間,就有遇
在自閉症者的不斷抗拒改變,也找到原因,接下來,就要從根本著手。 該做的,還是要做 有感官敏銳的自閉症者,往往因為聽到細微的聲音,甚至是音頻,導致分心。 因此,聽覺的減敏訓練,主要是提升針對聽的專注力。 如果是因為吵嘈的微小音頻,那就事後找老師詢問需要的重點。 例如,學校的選修。 見到〝不差這一次〞
說實話,自閉症者的直,有時容易傷到他人。 因此,要自閉症者三思而行,是件難事。 因此,要自閉症者能做到,反而極難。 視覺自閉症者用圖卡分析,聽覺自閉症者以討論分析為重 除了示範給自閉症者看,也要以自閉症者的學習方式,進行協助自閉症者。 在視覺自閉症者的部分,用圖卡進行分析,讓自閉症者見到怎麼三思。
其實,課堂管理制度,是以自閉症者的能力到有自控能力到一定程度,就可以進行團體小組的活動。 因此,剛開始要把原本在訓練機構,也就是進行一對一的訓練方式,帶回家做複習。 明明知道課堂管理制度是用小組團體,為什麼用在自我訓練? 或許,很多人有這疑問。 其實,對我而言,是我的需要。 目前在慈惠醫院日間部,以
有部分的自閉症者是對變動的感受有強烈敏銳,因此,不管有沒有理解接受世界的變動,腦子還是有不舒服。 這是因為,強烈固著性充滿整個腦子導致。 自閉症者的固著性如何活用? 主要是先建立〝正確的固著性〞為主。 例如,完成正事為優先。 像是,完成家庭作業再玩小遊戲、睡前刷牙等。 而順序問題,要讓自閉症者知道沒
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