我為何讀這本書

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

我為何讀這本書的這個概念~

*能幫助我成長這件事
*想從此書找到我要的資訊
*此時煩悶,讀來解悶
*短暫轉移我的專注
*練習習慣
*為它寫出有價的閱讀報告
*找金句
*為教育別人而增加知識
*別人讀過,介紹過,讓你有興趣
*看見書名,而被吸引
*大家都在讀,大家都讀過,而你還沒讀
*非讀不可
當我們在選一本書來花時間閱讀時,追求什麼樣的境界,和心態..
最近讀書偶有感,可能讀完一本,沈靜一陣子。可能讀完一章,咀嚼好幾天。可能只讀一頁,又想了好幾天。可能為了體驗一句話,做了2~3個禮拜的練習。又有可能看了一段,把之前無法凝聚的故事,就這麼完成了。
曾經閱讀的飢渴,過於拼命的閱讀,跟連夜趕路沒什麼兩樣。
但大多時候多半覺得內容太艱澀,放空兩三週再回頭來看,還是覺得艱澀,或許這個階段領悟太少,感受太少,或許這個領域面並非我曾接觸過的,過了一兩年後再來讀。
而有些書讀來雖不曾經歷,卻有同感。
有些書讀來卻能令人勇敢,有些拖延,毛病,習慣,因為讀後練習,勇敢地趕走這些毛病,勇敢面對執行,勇敢的對自己下期限,這些勇敢都是從書上學來的。如果沒有做,就不會知道後面的事。而因為勇敢面對自己的毛病,處理起來就直接多了。
在我讀了一本書之後,在睡前回想一下後睡著,至於什麼,就留給想記憶的腦子了,興許哪一天它們會蹦蹦跳跳來到我的故事。
為什麼會看到廣告
avatar-img
96會員
1.1K內容數
以青春為由,寫出不成熟感情的喜怒哀樂微小說故事。故事內容純屬虛構,歡迎對號入座。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
beau的沙龍 的其他內容
校園鐘聲響了一會,看見唐依和其他小朋友一起走出來。 赫...是個可愛的小男生!! 那可不是唐依口中的 男朋友 嗎? 如玉上前笑臉迎人的對上唐依,只見唐依笑著跟身旁的小男生說:「明天見。」那甜甜的笑容不是如玉看見過的。 小男生也回答:「唐依,明天我帶一些小點心,我們再一起吃。明天見!!」只見唐依點點頭
保母如玉忙著張羅點心,下午3點,唐依媽有交代,給孩子一些微糖或低糖,甚至可以無糖的點心水果,給孩子吃。 唐依媽媽是個職業婦女,她並不想孩子這麼小就上安親班,所以他請了鐘點保母,為的是在他上班的時候幫忙帶帶孩子。 如玉看見唐依並沒有馬上吃點心,覺得奇怪,便問:「唐依,你怎麼把點心裝在盒子裡呢?如果晚點
最近的故事腦容量多到爆炸,故事的模式多到爆炸,實在消化不完。 眼下,就只有一個念頭...走,睡覺(哈哈)。 每一個起心動念,都讓我不免留存,待有故事可以把它帶出來,變成某個故事狀態。 *轉移看書的內容 *轉移目前正在做的事 *轉移現下正在關注的事 轉瞬而逝的念頭,總是有很多是非常好的,如果沒有趕快把
現在的人,想要健康真的很難... 連假那幾天,很有心要好好看個電視,看的漫畫,看個書,卻驚覺在10個頻道內最少有5個頻道都在推薦健康食品。 昨天醫生上通告節目,也在說~現在的人想要健康,真的很難。 生命的活力和生命的凋萎,有幾成來自於心,有幾成來自於習慣,有幾成來自於外界因素,綜合這些因素,讓你不僅
莉莉開心地進了家門,喊著:「爸爸,爸爸...」又喊著:「爸爸.」 爸爸在書房門口探頭說:「什麼事?」 「爸爸,我達成我的目標了。」莉莉雀躍地揮舞著他的考卷。 「喔,進步3分嗎?」爸爸從書房走出來邊問。 「不,爸爸,是2分。」莉莉又接著說道:「我怕我達不到,所以我改了。」自己講自己得意的樣子。 爸爸在
才做了2天,莉莉就沒再做下去了。因為莉莉覺得有點忙不過來,便沒有做下去。而爸爸媽媽也沒有強迫他做下去。但,每天依舊有工作項目在冰箱版上,只是,莉莉都沒做而已。 那天,爸爸走進莉莉的房間,莉莉正在寫功課,走近看了一看,沒說話。莉莉邊寫功課邊叫著:「爸爸...」仍繼續寫著功課。 爸爸依舊沒有說話,只是環
校園鐘聲響了一會,看見唐依和其他小朋友一起走出來。 赫...是個可愛的小男生!! 那可不是唐依口中的 男朋友 嗎? 如玉上前笑臉迎人的對上唐依,只見唐依笑著跟身旁的小男生說:「明天見。」那甜甜的笑容不是如玉看見過的。 小男生也回答:「唐依,明天我帶一些小點心,我們再一起吃。明天見!!」只見唐依點點頭
保母如玉忙著張羅點心,下午3點,唐依媽有交代,給孩子一些微糖或低糖,甚至可以無糖的點心水果,給孩子吃。 唐依媽媽是個職業婦女,她並不想孩子這麼小就上安親班,所以他請了鐘點保母,為的是在他上班的時候幫忙帶帶孩子。 如玉看見唐依並沒有馬上吃點心,覺得奇怪,便問:「唐依,你怎麼把點心裝在盒子裡呢?如果晚點
最近的故事腦容量多到爆炸,故事的模式多到爆炸,實在消化不完。 眼下,就只有一個念頭...走,睡覺(哈哈)。 每一個起心動念,都讓我不免留存,待有故事可以把它帶出來,變成某個故事狀態。 *轉移看書的內容 *轉移目前正在做的事 *轉移現下正在關注的事 轉瞬而逝的念頭,總是有很多是非常好的,如果沒有趕快把
現在的人,想要健康真的很難... 連假那幾天,很有心要好好看個電視,看的漫畫,看個書,卻驚覺在10個頻道內最少有5個頻道都在推薦健康食品。 昨天醫生上通告節目,也在說~現在的人想要健康,真的很難。 生命的活力和生命的凋萎,有幾成來自於心,有幾成來自於習慣,有幾成來自於外界因素,綜合這些因素,讓你不僅
莉莉開心地進了家門,喊著:「爸爸,爸爸...」又喊著:「爸爸.」 爸爸在書房門口探頭說:「什麼事?」 「爸爸,我達成我的目標了。」莉莉雀躍地揮舞著他的考卷。 「喔,進步3分嗎?」爸爸從書房走出來邊問。 「不,爸爸,是2分。」莉莉又接著說道:「我怕我達不到,所以我改了。」自己講自己得意的樣子。 爸爸在
才做了2天,莉莉就沒再做下去了。因為莉莉覺得有點忙不過來,便沒有做下去。而爸爸媽媽也沒有強迫他做下去。但,每天依舊有工作項目在冰箱版上,只是,莉莉都沒做而已。 那天,爸爸走進莉莉的房間,莉莉正在寫功課,走近看了一看,沒說話。莉莉邊寫功課邊叫著:「爸爸...」仍繼續寫著功課。 爸爸依舊沒有說話,只是環
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
◆引言 有段時間,我很喜歡從書架隨意挑一本書,然後隨手翻開某一頁便開始開始閱讀內容,經常會剛好翻到當下的自己最需要的一段話,總是感覺特別有趣也很好玩。
Thumbnail
這是一本很奇妙的書,因為這主要是一本鼓勵閱讀的書,我一邊讀一邊想,會打開這本書的人應該都有閱讀的習慣,不用再煞有介事鼓勵閱讀吧,不過這本書又遠不止於此,書的前半部,我劃線劃到手軟,不過下半部介紹三階段讀書法,我就有點興趣缺缺。 先講我喜歡的前半部吧,一開始也是解釋為什麼要閱讀,不過帶出許多讓人思考
Thumbnail
檢視閱讀的目的 讓讀者有能力判斷這本書的整體 判斷是否值得深讀,進入分析閱讀階段 檢視略讀的步驟 閱讀書名頁或序 釐清本書類別 了解作者動機 閱讀目錄 了解本書架構 檢閱索引 依靠常識找出重點詞彙 閱讀出版者的介紹 通常作者會在此摘要書的內容 判斷是否想更仔細讀這本書 在
Thumbnail
選擇適合自己的書籍是一門藝術,關鍵在於了解自己的動機。每個人閱讀的動機各不相同,有人為了學習新知識,有人為了娛樂放鬆,也有人為了自我提升。因此,了解自己的閱讀動機是選書的第一步。 首先,問問自己為什麼想讀書。如果是為了學習新知識,選擇專業領域的書籍會是最好的選擇。例如,想要提升職場技能,可以選
Thumbnail
這本書是之前我大約1月的時候看的,對於讀書和工作問題有些迷茫,然後看到這本書名,聽說這本書銷量還不錯,因此就看了這本書,期望從書中得到一些想法 這本書分為六個章節,其中五個章節是在談論有關工作,最後一個章節則談論到讀書,下面整理幾個書中內容,最後再寫寫我的心得
Thumbnail
剛看到《我們為什麼要閱讀》時,以為又是一本市面上常見的「閱讀法」工具書,沒想到完全不是這麼回事。覺得它更像是從「我們為什麼要閱讀」這個問題為核心的思考隨筆集。讀的時候,除了會不時點頭覺得「說得真對」外,也常會有「咦,原來可以這樣思考啊,真有意思」的感受。相當驚喜的一本書!
Thumbnail
這本書教導如何以六種不同的閱讀方式有效地提取書中的內容並應用在自己的生活中。書中特別強調閱讀不應只有輸入,也需有輸出,並且行動力是非常重要的。閱讀完一本書後,制定付諸行動的練習相當重要,並且重複閱讀和覆盤能夠幫助自己實現想要的目標。本書的簡短書評心得也有助於對內容的理解和應用。
Thumbnail
閱讀對個人成長和學習有著巨大的幫助,從生疏到熟練,閱讀帶給我們的收穫遠遠超過我們所想像的。閱讀讓我們能從每一本書、每一次閱讀中獲得新的知識和體驗,讓我們未知的已知變多。
在閱讀認識自己相關書籍中遇到瓶頸,剛好又有讀到“多元思維”這個詞,所以想轉換一下思維,多閱讀多思考多整合,想透過這本書學習如何閱讀以及訓練一下思考力的肌肉。 本書提到以下三件事以及我的一些想法: A.讀書能獲得知識,並能在書中得到不同體驗,思考其中能為自己帶來什麼幫助,若能將知識與體驗內化,就能
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
◆引言 有段時間,我很喜歡從書架隨意挑一本書,然後隨手翻開某一頁便開始開始閱讀內容,經常會剛好翻到當下的自己最需要的一段話,總是感覺特別有趣也很好玩。
Thumbnail
這是一本很奇妙的書,因為這主要是一本鼓勵閱讀的書,我一邊讀一邊想,會打開這本書的人應該都有閱讀的習慣,不用再煞有介事鼓勵閱讀吧,不過這本書又遠不止於此,書的前半部,我劃線劃到手軟,不過下半部介紹三階段讀書法,我就有點興趣缺缺。 先講我喜歡的前半部吧,一開始也是解釋為什麼要閱讀,不過帶出許多讓人思考
Thumbnail
檢視閱讀的目的 讓讀者有能力判斷這本書的整體 判斷是否值得深讀,進入分析閱讀階段 檢視略讀的步驟 閱讀書名頁或序 釐清本書類別 了解作者動機 閱讀目錄 了解本書架構 檢閱索引 依靠常識找出重點詞彙 閱讀出版者的介紹 通常作者會在此摘要書的內容 判斷是否想更仔細讀這本書 在
Thumbnail
選擇適合自己的書籍是一門藝術,關鍵在於了解自己的動機。每個人閱讀的動機各不相同,有人為了學習新知識,有人為了娛樂放鬆,也有人為了自我提升。因此,了解自己的閱讀動機是選書的第一步。 首先,問問自己為什麼想讀書。如果是為了學習新知識,選擇專業領域的書籍會是最好的選擇。例如,想要提升職場技能,可以選
Thumbnail
這本書是之前我大約1月的時候看的,對於讀書和工作問題有些迷茫,然後看到這本書名,聽說這本書銷量還不錯,因此就看了這本書,期望從書中得到一些想法 這本書分為六個章節,其中五個章節是在談論有關工作,最後一個章節則談論到讀書,下面整理幾個書中內容,最後再寫寫我的心得
Thumbnail
剛看到《我們為什麼要閱讀》時,以為又是一本市面上常見的「閱讀法」工具書,沒想到完全不是這麼回事。覺得它更像是從「我們為什麼要閱讀」這個問題為核心的思考隨筆集。讀的時候,除了會不時點頭覺得「說得真對」外,也常會有「咦,原來可以這樣思考啊,真有意思」的感受。相當驚喜的一本書!
Thumbnail
這本書教導如何以六種不同的閱讀方式有效地提取書中的內容並應用在自己的生活中。書中特別強調閱讀不應只有輸入,也需有輸出,並且行動力是非常重要的。閱讀完一本書後,制定付諸行動的練習相當重要,並且重複閱讀和覆盤能夠幫助自己實現想要的目標。本書的簡短書評心得也有助於對內容的理解和應用。
Thumbnail
閱讀對個人成長和學習有著巨大的幫助,從生疏到熟練,閱讀帶給我們的收穫遠遠超過我們所想像的。閱讀讓我們能從每一本書、每一次閱讀中獲得新的知識和體驗,讓我們未知的已知變多。
在閱讀認識自己相關書籍中遇到瓶頸,剛好又有讀到“多元思維”這個詞,所以想轉換一下思維,多閱讀多思考多整合,想透過這本書學習如何閱讀以及訓練一下思考力的肌肉。 本書提到以下三件事以及我的一些想法: A.讀書能獲得知識,並能在書中得到不同體驗,思考其中能為自己帶來什麼幫助,若能將知識與體驗內化,就能