【小小孩的視界】文圖/月婉綺老師

更新於 2023/05/19閱讀時間約 1 分鐘

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【小小孩的視界】文圖/月婉綺老師

這週星空家的孩子正如火如荼的趕工著。

有人負責車廂、山洞、鐵軌 、平交道。

在這個過程中,老師會去拍照記錄著孩子們的狀況,

因為有工具上的使用,老師也會適時的去協助。

剛好,鐵軌組的孩子發現了木頭不平整,無法黏合,那該怎麼辦呢?

最後孩子想到了一個方法,那就是把它鋸斷。

該使用什麼工具呢?剛好他們看見工具牆上有小鋸子,

而上週五冀光老師也帶孩子使用,所以他 們有了舊經驗的連結。

拿下鋸子後, 誰要來使用呢?

孩子們異口同聲的說 :「老師。」

於是老師就在木頭上鉅了幾刀後問:「有沒有人想試看看? 」

巧涵舉手想要嘗試,老師握著她的手,帶著孩子鋸木頭。

心想這畫面真是寶貴,如果有人可以協助記錄就好了,

當時教室就只剩孩子了,誰可以幫忙拍照呢?

便問:「有人可以幫我 們拍照嗎?」

過沒多久,書岑自告奮勇:「我可以幫你們拍照喔!我爸爸、媽媽有 讓我拍照過。」

於是把相機遞給書岑 ,巧涵繼續鋸木頭,

老師一旁觀察著書岑的動作,一下站著、一下蹲著, 這畫面真是可愛極了。

心想照片的畫面會是如何?剛好雅鈴老師進教室,

請雅鈴老師協助將這拍照的畫面記錄下來。

我們是否一直處在大人的視界看孩子,

曾想過孩子們看到的視界是如何?

記得放慢腳步、蹲下身子一起用孩子的角度看世界

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    每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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