海芋、樹屋、自畫像
2014於長庚大學
2014 於長庚大學
運用數位混色原理畫下來的作品。
數位混色就是
50%A色 +50%B色= C 色
2017/數位混色（一）
2017/數位混色（二）
記得那時候還是新手講師，整個腦子思維還是英文的直覺反應，只想把軟體開發那一整套知識教給學生，卻忽略了學生的吸收能力，台下的學生聽完課，也不知所以然吧！。
現在回過頭想想，真的委屈學生了。他們只是一群剛成為大人的小孩，完全忘了學生文化背景因素，硬是要大家習慣西方的教育與學習方式，我要是他們，也會不知所措。真是難為年輕的那一代。
學習應該是一件很快樂的事。
現在是2023年，回頭看當時的自己，還是要順勢而為。滿滿的教學熱忱，不一定可以把學生教好。希望當時的我，沒有誤人子弟。不管是設計科系，或是選修課的醫學院學生，現在都有很好的發展。
希望他們現在此時此刻
都能收到這個遲來的祝福。
手感都是這個樣子畫過來的。
與年紀沒有多大關係。
我們畫的是自己，不是別人。
於2014年長庚大學學生的作業作品名字有待尋
於2014年長庚大學選修課作業作品（名字有待尋）
於2014年長庚大學選修課作業作品（名字有待尋）
我們都是這樣畫過來的，畫自己。
上面同學是運用下列四個原理一堂課的時間，各自畫自己。
畫圖四步驟：
外框線
物體的外框線，透視線
色塊
物體本身的顏色
層次
材質，凹凸，光影變化，斑點，影子
高光
最亮部分的細節處理
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
一位大學生分享大學課程體驗，包括必修課程、服務學習和轉系考等，以及對各個科系的看法和感受。文章篇幅較長，回顧了大學四年的教學環境和科系情況。
早些年參加禪繞教師認證，和諧粉彩指導師課程（還有其他兩小項目的畫畫教學資格課程）都是抱著興趣，覺得能把學費賺回來就好了。努力找教學機會，只是因為「不服輸（學了很多卻沒有地方展現）」加上教學本身很趣，所以持續努力找機會教學。
經過那麼多年，在這兩個圈子做了一些很少人會做的「燃燒自己照亮別人」，還
孩子們發現我們種植的豆苗葉子的顏色好像有點白白的？還有的
被咬了一口，就此開始了彼此的討論。
幼兒：「老師～這裡的葉子被咬一口了！」、「蝸牛咬的啦！」
老師：「是喔！你怎麼知道？你們還有發現其他的事情嗎？」
幼兒：「葉子上面還有白白的！」 老師：「那怎麼辦？」
幼兒：「可能是需要把盆栽
讓孩子留白，是一個少數老師會重視的事情，今天我在實人看到了給孩子們大量的留白時間，他們在田間奔跑、玩水、爬樹，這個場景是許多長輩引以為傲的童年記憶，因為當今多數孩子生活在都市裡，哪來的田地讓我們玩耍呢，但如今，這樣的景象，也出現在實人孩子的童年裡了。
【 好學、自學、共學 】
我常常說，上大學後才是我學習的開始。在中央英文系，我們需要閱讀大量文本、大量對話、大量反思和輸出，我從來沒想過，這樣的課堂風景能在數學課發生！
（分享給大家，關於美術生的半夜小聊～）
前幾天跟大學同學一起半夜在創作空間趕畢業製作，
忽然聊起未來的規劃。
我的朋友也順勢分享起作為從小接受美術教育的學生，她對畫畫這條路究竟是怎麼看的？
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