9/20實驗教育團體裡上演了後宮甄環傳?

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

今天延續偉大教育論的話題,來談談如果創辦人將團體的向心力建構好之後,可能會產生出的大問題,那就是比較與爭寵。我發現這種情況大多發生在由男性擔任領導者的團體裡,因為一般女性在老師當中都佔多數,如果領導者剛好是男性的話,可能就會出現底下的老師為了搶著要表現,而互相打壓的情況。

這時候如果創辦人看不懂,那就會任由整個團體的氣氛往奇怪的方向去,嚴重一點的話還可能因此流失掉重要員工,所以我認為創辦人應該要建立經常與老師們溝通的習慣,不管是團體還是個人討論都很需要。如果沒有平常時不時的核對,就算老師在第一線做出違背領導者理念的事情,很多時候領導者根本也是最後被通知的那個,處理起來也會變得特別複雜。

我想這種情況應該也只會出現在實驗教育了,因為常常只有一個領導者的緣故,不管是教育理念、心態、方式等,許多事情都來自於創辦人的嘴巴。在長期只有一個資訊來源的情況下,時間久了你的價值觀也會變得看誰都不順眼,因為已經接受了創辦人的理念,再也容不下別人的想法了。所以私底下就會搞出像是偶像崇拜之類的事情,當這個崇拜提升到某個程度,每個人又都在崇拜創辦人,久而久之就很容易在工作中,衍伸出後宮爭環傳的劇情。

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你有跟身心障礙者互動過的經驗嗎?身障者平常會遇到哪些困難?第一線的教育現場又有發生什麼神奇的故事,就讓身為學障的我來告訴你吧!
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