在某自學團待過五年多的我，曾發現團體裡的學生有個奇怪的現象，他們的出生多半來自中產階級家庭，由於一些學習成就低落，或無法適應一班學校等原因來到體制外，家長也希望能經由實驗教育，找回孩子的學習動力及信心。

沒想到孩子在幾年後卻反而變得越來越廢，同時還整天嚷嚷著學校課程很廢。我試著向她提出學校為何很廢

親子與教育

學習

健康與情感

站在第一線的學習障礙者

你有跟身心障礙者互動過的經驗嗎？身障者平常會遇到哪些困難？第一線的教育現場又有發生什麼神奇的故事，就讓身為學障的我來告訴你吧！

孤獨觀察的沙龍

實驗教育團體的無力感

從小到大我總共交了四個特別深交的朋友，認識最久的甚至長達八年，但這四個人卻在與我成為朋友後的幾年裡，漸漸的一個接著一個，讓我選擇不再連絡了，因為我慢慢的發現，他們與家人相處之間都有密不可分的問題，已經嚴重影響到我們的朋友關係。比如我和他家人同時遇到了困難，他們可能都會毫不猶豫的直接去幫助家人，而選擇

文化生活

9/16為什麼朋友與父母的關係太緊密會因此讓我覺得介意？

身為學障，我最不喜歡的就是那些，對我打著發揮愛心的名號，實際上是特別喜歡可憐身障者的人。從小到大我遇過最多的，就是想要透過幫助身障者，來讓自己看起來像好人的人。他們大部分是有著自卑的性格，或者缺乏在他人面前表現的機會，所以想藉由幫助身障者，來讓自己自動被貼上樂於助人的標籤，藉此營造出一個好的人射。


自我成長

9/12每個身障者都有自己的路要走，別把您以為的愛心，放在身障者身上，我們只是可望被他人理解，並不需要被可憐

你是否有曾對老師抱有期待，但後來卻失望透底的經驗？

這種事在我求學期間經常發生，由於我的學障需求比較多，個性也有點機車，所以在我求學期間，幾乎沒幾個愛裝優雅的老師，能在我面前裝超過一週。

每次剛開始，老師都會讓自己表現得特別容易親近、溫柔、有耐心，還會鼓勵我多表達真實的想法。然後我通常就會藉著這

職場產業

9/15我對老師的失望感從何而來？

我剛上國小的時候，因為不少孩子都還在適應學校生活，所以，除了像我這種真的很需要協助的身障者外，許多班上跟得有點辛苦的孩子，在當時都被父母與老師抱有厚望，期盼晚熟的孩子，有一天能突然開竅。

後來在我上了國高中後，當時的那幾個孩子，就漸漸傳出在學習上遇到困難的訊息，許多父母對於是否要讓孩子去做檢測，感

9/13用學習障礙包裝的障礙


這是在我高中時發生的故事

F是位肢體障礙生，非常需要特教資源的協助，但由於學校的資源嚴重不足，加上學校方面嚴重缺乏，有特教經驗的第一線老師，導致班導和體育老師等一群老師，都覺得F只不過是腳有點殘缺而已，也沒什麼嚴重的問題。對此看不下去的我，曾經主動嘗試向體育老師說明F的障礙，希望老師能針對F的狀況

9/11身障者的感人故事背後，不只要堅持，還可能會付出自身健康？！

最近聽了一個學障朋友，被老師刁難的故事，讓我也回想起了過去，似乎就和曾經的我一樣，不巧遇上無法溝通的老師。學習障礙的特性，就是在基本的人際互動，及生活自理能力沒什麼問題，但也因為這個優勢，讓我們的障礙不容易第一時間被發現。就算已經有了證明，也經常遇到一些，用可是你外表看起來很正常等字句，來駁斥你言論

9/9什麼是學習障礙？

認同是每個人生活中很重要的力量，不管事自我的認同，還是他人對自己的認同，都是建立自信心的關鍵元素。

身障者也不例外，只是身障者在找尋認同的過程，通常會有點辛苦，因為我們很難像多數人那般，在成長中透過同儕的認同，來慢慢建立起自我認同感。我認為身障生的自信建立順序，反而是顛倒過來的，是我們自己必須先建

9/8身障生建立自我認同

 自我揭露，是透過主動先向對方分享自己的故事，然後再經由自己的故事，拉近跟對方的距離，藉此增加對方對自己的了解，及信任感的方式。

這是我在和身障者互動時，常使用的一慣手法，要一個人主動說出自己的障礙，或許有點難度。所以我們可以先從觀察對方的喜好開始，找出一件他最喜歡，或最在意的事情，接著思考一下，

9/10如果想認識一個人，你或許可以先自我揭露？

輔導室是個能給予學生協助的重要場所，像是課業輔導、心理輔導、身障生的個人課程規劃等，只要是有特別調整過課程的學生，基本上也都是出自於輔導老師之手。

我從小就是個長期出入輔導室的學生，那裡是我除了原班之外，相對熟悉的地方，由於當時的輔導觀念還不夠全面，會去到輔導室的幾乎都是身障生，沒有一般生。所以許