【書籍心得】山口飛翔《藍色時期》
閱讀時間約 1 分鐘
一套關於興趣/熱情/投入，啟蒙及實踐的學生故事
一個很聰明卻無所事事的高中男生，在偶然的機會下，在美術社團
1.看見了「美」
2.專注到自己的視野（清晨的渋谷，一整片多層次的藍）
3.把它畫下來
4.被他人「看見」--不是美醜，而是看到主角的視野，那片藍
被真正看見即是被理解，有了真正的交流
5.「喜好」啟蒙
這才是生命裡最重要、最值得做的事
先是想做，才找理由附和。不是先想好出路、投資報酬
6.主角開始也看見他人，如：媽媽對家的付出
並用繪畫表達非文字的情感
也看見他人的信念，如：補習班裡其他人的作品，有投注，作品就有情感
接著主角從沒有基礎，到備考進入美術大學，競爭激烈（1-6集）
以及進入大學後的生活（6-13集未完）
情感、技術、現實，超級好看的感動故事
人生金句也很多
舉例如下：
＃不努力的孩子，是沒有愛好的孩子喔。
＃也許有點臭，大樓本來就不是藍色的，但是包括這些在內我都喜歡，啊，開口說出喜歡的東西，真是可怕啊。
＃美術很有趣，是不同於文字的語言。我感覺自己出生以來第一次，真真正正別人進行了一次交流。
＃「看」之上是「懂得」；「描繪」之上是理解。
（這張截圖很感動，主角如何關注細節，並理解細節為何會這樣出現，如：劃媽媽的手臂，之所以粗壯是因為操勞，之所以操勞是因為煮飯菜，而且自己吃掉家人不愛吃的...而這一切原來是媽媽的守護）
＃理論是在感受之後方產生的道路。
這類生活漫畫是文學的視覺形式
協助我們細節觀察所經歷的一切，並變成自己的一部分
最後如阿德勒的概念，一旦目標形成，學習之路就會展開。
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
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許多人害怕上繪畫課，感覺與藝術創作遙不可及。但是，繪畫對於大人與孩子來說，仍然可以是一個很好的形式來發展創造力和美感。這篇文章分享了一個關於繪畫和創意啟發的故事，並提供了一些建議，讓我們能夠從中看到每個人都擁有藝術細胞的潛能。
這本書的主角白鳥先生，從小就看不見，也就不可能把視覺藝術翻譯成殘存的觀看記憶。但他完全違反明眼人想當然爾以為靠觸覺來認識作品。就書內的描述，他是以視覺以外的所有感官吸收資訊，而且最重要的是「讀空氣」--從場所氛圍與解說者的理性感性反應，來建立自己與作品的聯結
（身為看完動畫才接續看《藍色時期》漫畫的讀者，只能說，漫畫細膩程度，真的完勝動畫！）進入東京藝術大學的八虎，依舊對錄取的「事實」感到神奇和迷茫。別人眼中了不起的入學成就，在他內心深處，常常覺得平庸的自己對不起這個名號。這樣的情況下，八虎在新生入學自我介紹時，被教授一句話狠狠所傷......
《藍色時期》主角矢口八虎，應該是我看過最擰巴、糾結、掙扎......沒有「追夢主角」光環的存在了。
起初，八虎會對畫畫感到有興趣，是因為感受到「活著」——
「一直以來，我都沒能實際感覺到自己活著，直到畫了那幅藍色的畫，現在我終於感受到心臟快要跳動了。」
但是，藝術永遠不只存在表面上的美好。
宮崎駿原創動畫蒼鷺與少年的外傳 書籍出版早於動畫電影 兩者的內容也互相沒有什麼關聯 唯一一樣的是主角都是初中生 是適合青少年的讀物
全書是以第三人稱的口吻描述主角小哥白尼的校園生活故事 每篇的最後附上男孩舅舅寫給他的記事及教誨 。書中前大半內容圍繞在男孩家世背景與身邊朋友的人物設定
這篇文章介紹了重新學習畫畫的過程，有對不同媒材的使用和練習，以及學習畫畫的喜悅和療癒效果。文章充滿了對藝術的熱愛和對創作的堅持。
在去年看了宮崎駿的電影新作《蒼鷺與少年》認識了這本《你想活出怎樣的人生》，直到最近在圖書館借閱回家閱讀，跟大家分享這本可以啟發思考的好書。
本書講述中學生"小哥白尼"在家庭和學校的生活中，透過舅舅以聊天、書信日記等不同方式引導下，思考了各種議題。
當看完宮崎駿帥哥為它改編的動畫-「蒼鷺與少年」後，我非常地好奇到底是怎樣的書可以讓退休的他為此復出，想讓大家都能獲得不一樣的啟發，在這個每天都在顛覆過去的時代，希望我們都要活得像個人一樣，不為什麼，只為活出自己的人生！
大多數學生在職涯諮詢時都疑惑為何需要學習。然而，學習對每個人意味著不同，而這篇文章探討了學習是如何幫助人找到自我的手段。這不僅是為了考高分，更是為了發現自己無法想像的風景。作者通過個人經歷分享了學習如何幫助她發現自己不曾見過的一面，這也成為了她的驅動力。
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