3個事實,3大趨勢,1種價值

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘

https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10226911576589018?ref=embed_post 蕭文乾 2023年6月26日 發表


美、加、英、澳,都在善用國家機器的公權力,竭盡所能地推廣。就在您讀此文的現在,紐約市有350間小學的英文老師,正在市長的強制命令下,從頭學習 Science of Reading

1. 要教會一個孩子的大腦,「如何」能從一張白紙,變成「能閱讀英文」,那個過程,不是件容易的事。

連英文為母語的美國,都有高達66%的閱讀障礙。在一個3.3億人口的大國,這種數字,當然有太多種算法跟版本。但,就連官方最樂觀的數字,也破三成。不管數字版本為何,有件事情是確定的:

大趨勢,是越來越多孩子有閱讀障礙。

2. 要了解一個孩子的大腦,「為何」能從一張白紙,變成「能閱讀英文」,那個過程,不是件容易的事。

腦神經醫學界跟語言教育界,已經共同開展了一個領域,稱為Science of Reading,( 語言教學,要遵循科學。)甚至已經清楚畫出一個五層高的閱讀金字塔。

大趨勢,是美、加、英、澳,都在善用國家機器的公權力,竭盡所能地推廣。就在您讀此文的現在,紐約市有350間小學的英文老師,正在市長的強制命令下,從頭學習 Science of Reading.

3. 我們臺灣,尚未趕上這波「英文教學,遵循科學」的全球趨勢。

Phonics 是目前我們社會普遍公認的學英文的第一個動作。

它不是。

清清楚楚地,它不是。

科科學學地,它不是。

在phonics自然拼讀法之前,要先學Phonemic Awareness.

簡稱 P.A. 也就是音素覺察,也可理解為「無字拼音」。

我、我的團隊、我的支持者,將分成三波,

螞蟻雄兵,把這樣的基礎公共知識,

透過最實際最溫暖的迷你講座,甚至是奈米講座,

讓每個臺灣人都清楚知道,

我們過去74年的英文教育,

全都學太快了,

全都跳過了P.A.這個關鍵第一步。

唯有如此科普,唯有如此接近民眾,

我們大人才有機會,攜手改變習慣,攜手改變政策,

讓每個孩子,都得到最公平、最科學、最跟國際接軌的

「基礎英文受教權」。

否則,我們將很諷刺地,超越了貧富跟城鄉差距,

因為,我們將全國一起輸在起跑點上。

我會身先士卒,開始全臺巡迴,播放我鴨子划水,默默剪輯的上百支短片說帖,有一分鐘,有三分鐘,十分鐘,三十分鐘,內容包羅萬象,萬流歸宗,讓各行各業的有心人,在各式各樣的場合、、、

都能短講,都不用會英文,只要會播影片。

講的人,輕鬆;

聽的人,清楚。

以下是迄今的所有場次資訊,請在留言區邀約我。

不用費用;一個人聽,我也去。

https://forms.gle/eGYzxrGU5DQgiyQ36

特別提及,

6月30日的臺北場,除了重心禮聘的特別來賓,暢銷書作者,也是我的兄弟/弟兄「英文自學王」 Michael Cheng 的精彩演講之外,我還會分享我自己一路上學英文所受的大大小小的傷跟挫折,以及我如何沒有放棄,突破瓶頸,持續超越的心路見證。

場地能坐200人,歡迎持續報名。

#事實就是人類過去對於大腦如何學會語文毫無所知都瞎靠經驗

#趨勢就是美加英澳正在經歷一個劃時代的英文教學的科學革命

#價值就是謙卑憐憫公義用愛去疼惜孩子去散播最新的知識道理

raw-image


雙語的定義:雙語=母語+外語 外語的定義:在可預見的未來,還是美語。 雙語的教改:我的主張就是SoR。 SoR, 是 Science of Reading, 意即「腦科學實證的英文學習步驟」。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
Phonics, 不該先學;Phonemic Awareness, 才該先學。美加英澳,轉向有憑有據、大是大非、腦內革命的下世紀醫學,提升母語,已試辦公布。
用中文去昇華英文,用英文去刺激中文, 互相映照,互相抗衡,同中取異,譯中取藝, 含英吐華,中西合璧,all that good stuff.
因此,我馬不停蹄,全臺舉辦公益講座,懇請您多多使用我。 因此,許多支持者,全臺開辦PA團練站,懇請您多多使用它。
美國孩子的閱讀障礙,已經來到史無前例的66%;因此,他們浪子回頭,擁抱「科學證據派」的「PA金字塔」。 美國、加拿大、英國、澳洲, 這四個國家的英文教育, 乃至政治版圖, 勢將以「今年暑假」
紐約市長,正在強制所有小學老師,學一種叫 PA 的東西。臺灣政府,早就教會所有男女老幼,有一種叫注音的東西。以上,是事實。
可是,因為我們臺灣的英文教育,硬生生地,把「基礎發音」這個關鍵學習要素,給大辣辣地忽略掉了。不是沒教發音,是從來沒有認真教過發音。
Phonics, 不該先學;Phonemic Awareness, 才該先學。美加英澳,轉向有憑有據、大是大非、腦內革命的下世紀醫學,提升母語,已試辦公布。
用中文去昇華英文,用英文去刺激中文, 互相映照,互相抗衡,同中取異,譯中取藝, 含英吐華,中西合璧,all that good stuff.
因此,我馬不停蹄,全臺舉辦公益講座,懇請您多多使用我。 因此,許多支持者,全臺開辦PA團練站,懇請您多多使用它。
美國孩子的閱讀障礙,已經來到史無前例的66%;因此,他們浪子回頭,擁抱「科學證據派」的「PA金字塔」。 美國、加拿大、英國、澳洲, 這四個國家的英文教育, 乃至政治版圖, 勢將以「今年暑假」
紐約市長,正在強制所有小學老師,學一種叫 PA 的東西。臺灣政府,早就教會所有男女老幼,有一種叫注音的東西。以上,是事實。
可是,因為我們臺灣的英文教育,硬生生地,把「基礎發音」這個關鍵學習要素,給大辣辣地忽略掉了。不是沒教發音,是從來沒有認真教過發音。
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
【跟著小孩重學英文】 最近在發摟這位爸爸張修修 用腦科學的方式解析如何有效學英語 其實台灣人的英語程度一直沒辦法很好的原因是,順序錯了。 音素覺察的部分沒有訓練,就直接往第四關去背單字了。 剛好最近朋友推薦 蕭文乾SoR美語,就是先從音素覺察開始。 臺雙會推廣的 SoR,是由美國
Thumbnail
從小開始,孩子能聽懂的,比能自己讀懂的要多,美國的研究顯示這個趨勢一直延續到中學時期。在小學階段,孩子可以聽懂高於閱讀能力的內容,所以更要持續進階的多聽,一來讓拓展知識面、接觸豐富的詞彙和表達方式,二來維持一定的挑戰性,引起學習興趣。
Thumbnail
音韻覺識 phonological awareness 對於學習 phonics 有很大的幫助。本文介紹了音韻覺識的內涵和音素覺識,以及孩子何時適合開始學習 phonics。建議先通過聽說,為讀寫打底。
Thumbnail
看著政府如火如荼在推「雙語教育」我身為英文老師,心中是有些不安的,我樂見教育主管機關重視語言教育,但沒有配套措施,為雙語而雙語根本是急就章的政策。 首先小學階段很多科目都在奠定基礎能力,全英文教英文尚可接受,但用英文教數學?用中文教數學,小學生都不見得學得會了,更何況誰能保證數學老師的英文夠好,或
Thumbnail
就像我們學母語的過程,是先從聽力開始,接著再學認字,英文學習過程也是相同,利用聽力記得的字彙夠多,再運用自然拼音,拼出來的字才能連結到英文單字。 這本在二手書店買到的「Phonics 直接發音法」,是我帶著孩子學習拼音的第一本入門書,由長頸鹿文化事業出版,彩色印刷,在拼音的部分,含蓋了基礎的2
Thumbnail
臺灣政府提出了2030雙語國家政策,旨在提升學生英語學習成效,但成績提昇未如理想,本文探討教育體制對教學成效的影響,以及重新思考英文學習的持續重要性。
【透過教材課程延伸互動,培養孩子自我思考的能力。(圖/思必可外語補習班提供)】 【李婉如/ 報導】語言是打開世界之窗的鑰匙,伴隨全球經濟的激烈競爭,台灣朝著2030年雙語國家的目標邁進,許多家庭花很多時間在孩子的英語學習上,但孩子不會說英文、不願開口說卻是台灣外語學習目前所面臨的問題之
Thumbnail
隨著雙語國家政策的實施,英文學習可以說是當下最熱門的話題之一,而提到學習英文,也有許多英語教學者不斷地提及「用英文思考」的重要性。但「用英文思考」這個說法的合理性產生疑惑,究竟這樣的說法是否合理呢? 如果「用英文思考」的說法並不合理,那目前正在推動的雙語教育政策,是否需要調整呢?
Thumbnail
臺灣英文教育從小學起源,但是英文學習程度始終未達到普遍性的提昇,考試成績雖有提升卻仍然低於理想水平。本文檢討這樣的問題所在並提供自學心態的建議。
Thumbnail
我從成為台語家庭首腦後,再也沒有堅持、或是期待跳跳糖會英文,他現在就學的幼兒園有半小時英文課,園長在入學前就說明的很清楚:「這半小時的英文課目的在於:#讓孩子們知道有這個語言的存在,有這堂課,不會讓孩子 #會英文!」園長跟我想得一樣,我只想要孩子知道這世界上有各種不同的語言,同時不排斥這些語言,他不
Thumbnail
隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
【跟著小孩重學英文】 最近在發摟這位爸爸張修修 用腦科學的方式解析如何有效學英語 其實台灣人的英語程度一直沒辦法很好的原因是,順序錯了。 音素覺察的部分沒有訓練,就直接往第四關去背單字了。 剛好最近朋友推薦 蕭文乾SoR美語,就是先從音素覺察開始。 臺雙會推廣的 SoR,是由美國
Thumbnail
從小開始,孩子能聽懂的,比能自己讀懂的要多,美國的研究顯示這個趨勢一直延續到中學時期。在小學階段,孩子可以聽懂高於閱讀能力的內容,所以更要持續進階的多聽,一來讓拓展知識面、接觸豐富的詞彙和表達方式,二來維持一定的挑戰性,引起學習興趣。
Thumbnail
音韻覺識 phonological awareness 對於學習 phonics 有很大的幫助。本文介紹了音韻覺識的內涵和音素覺識,以及孩子何時適合開始學習 phonics。建議先通過聽說,為讀寫打底。
Thumbnail
看著政府如火如荼在推「雙語教育」我身為英文老師,心中是有些不安的,我樂見教育主管機關重視語言教育,但沒有配套措施,為雙語而雙語根本是急就章的政策。 首先小學階段很多科目都在奠定基礎能力,全英文教英文尚可接受,但用英文教數學?用中文教數學,小學生都不見得學得會了,更何況誰能保證數學老師的英文夠好,或
Thumbnail
就像我們學母語的過程,是先從聽力開始,接著再學認字,英文學習過程也是相同,利用聽力記得的字彙夠多,再運用自然拼音,拼出來的字才能連結到英文單字。 這本在二手書店買到的「Phonics 直接發音法」,是我帶著孩子學習拼音的第一本入門書,由長頸鹿文化事業出版,彩色印刷,在拼音的部分,含蓋了基礎的2
Thumbnail
臺灣政府提出了2030雙語國家政策,旨在提升學生英語學習成效,但成績提昇未如理想,本文探討教育體制對教學成效的影響,以及重新思考英文學習的持續重要性。
【透過教材課程延伸互動,培養孩子自我思考的能力。(圖/思必可外語補習班提供)】 【李婉如/ 報導】語言是打開世界之窗的鑰匙,伴隨全球經濟的激烈競爭,台灣朝著2030年雙語國家的目標邁進,許多家庭花很多時間在孩子的英語學習上,但孩子不會說英文、不願開口說卻是台灣外語學習目前所面臨的問題之
Thumbnail
隨著雙語國家政策的實施,英文學習可以說是當下最熱門的話題之一,而提到學習英文,也有許多英語教學者不斷地提及「用英文思考」的重要性。但「用英文思考」這個說法的合理性產生疑惑,究竟這樣的說法是否合理呢? 如果「用英文思考」的說法並不合理,那目前正在推動的雙語教育政策,是否需要調整呢?
Thumbnail
臺灣英文教育從小學起源,但是英文學習程度始終未達到普遍性的提昇,考試成績雖有提升卻仍然低於理想水平。本文檢討這樣的問題所在並提供自學心態的建議。
Thumbnail
我從成為台語家庭首腦後,再也沒有堅持、或是期待跳跳糖會英文,他現在就學的幼兒園有半小時英文課,園長在入學前就說明的很清楚:「這半小時的英文課目的在於:#讓孩子們知道有這個語言的存在,有這堂課,不會讓孩子 #會英文!」園長跟我想得一樣,我只想要孩子知道這世界上有各種不同的語言,同時不排斥這些語言,他不