巢狀函數與問題分析
兩個看似八竿子打不著的事情
不過其實流程蠻像的
前幾天上到巢狀函數
老師教了三個流程
1.由想要的結果，來判斷會用到的函數有哪些
2.再判斷函數間的運算順序
3.把運算順序倒置，就是建立公式的程序
例如我要計算銷售總額大於1000
1.基本判斷會使用的函數有SUM(計算總額)、IF(作條件判斷)
2.再來運算的程序，要先計算出銷售總額，才能判斷有沒有大於1000
3.所以寫出來的公式是IF(SUM(範圍)>1000, "是", "否")
再來看看問題解決
假如我們要降低客訴
1.判斷可能造成客訴的因子：產品品質、服務感受、動線流程...
2.順序:要先有好的產品，然後是貼心服務，再來是順暢得流程
3.所以要解決客訴的公式:建立順暢的流程-訓練貼心的服務員-確保產品品質良率
兩者之間好像真的可以互通
不過老師也說過
每個人運用函數的方式都不盡相同
寫的模式也就都不同
問題解決也是一樣
每個人看問題的角度不同
列出來的方針也會不同
因此可以藉由同僚間的腦力激盪
激發出更多元的解方
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
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七
指派範疇是第一步，
第二步是設定推導規則。
推導規則的作用是對某一給定的表式63 進行判定，看它是否一個貫通的表式(或詞構)。就上述英語例句而言，我們只需一個簡單的單向通則 (general rule)﹕6
也就是說，這個題目最主要要考的東西其實遠遠不是兩個三位數相加那麼簡單。它要測驗的核心其實是「學生是否有辦法把應用題轉譯為算式，並計算出正確答案」。當我們帶著這份思考去重新看那道題目時，我們會發現這個我們成年人沒有看懂的要求，不僅僅是要學生寫出計算過程，更核心的是在確認「解題過程」。
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簡單來說，SUMIF 跟 SUMIFS 都是用條件來篩選值、再做加總的函式，你可以看成是 SUM 跟 IF / IFS 的結合。
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但如果遇到很多個資料範圍，大多數的人就會使用很多個SUMIF計算後再相加，如下範例所示。
其實這樣多範圍的資料不需要3個SUMIF，
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它們在許多情境下都是程式語言中重要的工具，用於進行條件判斷和控制流程
在日常中總會遇到有些需要思考判斷的問題，比如要買東西，就會考慮到CP值，東西要好且要便宜，就是and的概念，如果在一些比較複雜的狀況，例如想晚餐吃什麼，就會想火鍋或燒烤都行，這就是or的概念。
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