問題分析學習心得
近期拜讀彭建文老師PJ法的書
學習到系統圖(邏輯樹狀圖)、WHY WHY分析時
發現跟下面這些課程有可鏈結的地方
1.職能分析-工作說明書
2.郭老師的2W1H模型-WHAT、WHY、HOW
3.圖解思考-心智圖、魚骨圖
上述方式都是在將問題拆解
從表面上的
第一印象的
直覺式的
像剝洋蔥一樣的去拆分
找到根本的解決方法
這個具體作法就像工作說明書的行為指標一樣
是可以執行的
是可以衡量的
是經得起檢驗的
將其帶入PDCA中
藉由完善的計畫
落實的執行
公正的檢視
確認沒問題後
再納入公司的SOP流程
較能將問題解決的面向
由治標轉向治本
達到【預防再發】的目標
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虛擬變數陷阱（Dummy Variable Trap）是指在進行One-Hot Encoding時，生成的虛擬變數之間存在完全多重共線性，影響回歸模型的準確性。透過具體的例子，本文探討瞭如何避免這個陷阱，以提升機器學習模型的效果與穩定性。
多重共線性是指迴歸模型中，自變數（特徵）之間存在高度線性相關的現象，這會導致模型對各變數獨立影響估計的困難，並降低其解釋性和預測能力。本文將探討多重共線性的定義、成因、影響以及如何識別和解決這一問題，從而提升模型的穩定性和準確性。
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書中介紹策略顧問的幾個核心思考脈絡與方法，透過書中所教的思考脈絡與問題解決三大支柱：批判思考、邏輯思考、假說思考，掌握問題20%的關鍵，一一拆解並解決至少80%的問題！
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本文分成幾個段落，說明「解決問題的樣貌與心法」，所謂心法，指的就是”心態習慣”，在解決問題之前，在心態上、行為上要養成哪些習慣
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