定期評量的準備
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每當考試來臨有一半人抱著擺爛的心想：「反正最後一年啦，甭那麼認真拉。」也有一部分人雖然不這麼認為，注重自己的成績，每當考試來臨，總是囫圇吞棗似的，看一大堆自修、寫一大堆評量，只為讓自己覺得：「我都有看，這次考試甭但心了。」實則卻烤的一蹋糊塗。
自從一年級開始有期中、期末考後，為了在班級中脫穎而出（順便拿媽媽給我的獎學金），每到考試前，不是狂刷題，就是就是看各種練習簿。但每到考試時我總會有那幾題不會寫或寫錯。
直到三年級才發現，複習不是看的夠快、看的夠多就行，還要問自己「有沒有看懂了？」「看懂了有沒有記起來？」。因為不可能人人都金頭腦，總有幾種題型不會，這時候遇到了不會的題目看不懂沒關係，問老師同學也好，自己查資料也ok，但就是不要不懂裝懂，要是這樣可能連90都難囉。
雖然懂了，但記不住又有什麼用？其實在我一、二年級時也常這樣，平時複習時心裡總想著「這個知識我應該記得住吧」但每到考試時卻總忘記。複習時別認為只要我懂了、看過了就不複習了，只要這樣做，每到考試時，百分百絕對忘記。
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呵呵 每次段考完的下課四面八方傳來的都是垃圾話
今天是二模第一天，鈴聲一響，收卷，「也太難了吧!」、「我幾乎都用猜的欸」、「我覺得我大概只有C而已」，四面八方的灌進我腦裡。
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從暑假到學測前的讀書方法與改變。
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找一群好友，一起撐過這段艱難的時期吧～
開學到現在我應該都有確實把自己的功課寫好，複習好，「破窗」的問題可能沒有。不過升上五年級，課本內容變得很多很複雜，像社會課本，幾乎是每個字都要背起來😂
我覺得考試要得高分可能不容易。我的缺點是有時候數學會計算粗心大意，寫答案也會抄錯😆
雖然媽媽說我只要盡力就好不用追求高分，距離考試差
既然書都買了，當然得開始讀，可是，這跟我當初想的不一樣啊！
自己買有興趣的書讀，讀來輕鬆寫意，興味盎然，有興趣的就看一下，沒興趣或覺得內容寫得不好，就直接忽略跳過，時不時還可以在心裡挖苦一下作者。可是，這準備考試，完全不是一回事，我離上一次準備學校考試的時間，異常的遙遠，記憶模糊到只知道拿筆寫字，
"考高分"的方法的確有許多種，
其中有一種是，
在正式大考前給予"難度倍增"的試卷練習，
原理是：
試卷難度提高，
→孩子考不好，
→從"分數"上看來令人挫折、失去學習的信心、產生考不好的罪惡感。
→為防止正式大考也會考差，因此更努力用功念書，甚至搞定了難度倍增的卷子！
→孩子因努力
前陣子和和小K聊了一下他的成績，
因為他的成績真的太差了！
再下去就真的很多科目要被當掉了！
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
聊完之後，
原來如此！
有些感想，
想記錄之：
❦ 考不好通常是他(她)自己不想念而已 ∣菜b導日記∣倒數878天 → 是真的！
一般在校的學習成果，
小考啊、段考啊什麼的，
家長與老師會較集中火力擔心「那些考不好的學生們」---怎麼成績一直上不去呢？
但是，
在模擬考啊、學測啊的時候，
段考時擔心低分群考太低，模考時，
家長與老師就又會改為較集中火力擔心「那些排名前面的學生們」---怎麼成績不能再更上去呢？。
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