【諮商實務】替其解釋:整理、回應與引導

更新於 2024/11/14閱讀時間約 1 分鐘
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在整理案主三次晤談的僵局時

我回以下(已去除可辨識的資訊)

-------

我聽到的是

即使伴侶犯了錯,只要跟你真心道歉,你也願意收拾殘局

可是伴侶都不說不做,好面子

你不甘那個損失,想說爭取到底拿回一半也好

結果一路上都孤軍奮戰

你越逼伴侶他也越緊縮不動

這就是僵局

我知道你累了,真的累了

(停頓)

要處理的東西太多時

我通常都會問「你最重要的東西是什麼?」

看見生命裡的第一順位,後面的部分就知道怎麼配合了

我能了解,你希望晚年有伴侶的陪伴

當什麼都不確定時,伴侶畢竟還是一路走過來的

「相伴」最重要

沒錯唷,人到中老年,錢不是最重要的,時間才是最寶貴的

時間不多了不是嗎,再耗在那裡,頂多損失減一半,但你仍得不到最重要的東西

(停頓)

那麼,認賠殺出吧

損失就損失,還好,你還經得起損失

不過你不是這樣的個性,但為了伴侶,以及晚年的相伴,你選擇損失

去和伴侶說你要認賠殺出吧,不再爭取,要換取平靜

你為了彼此要重新開始

未來願景是,以後他做他的事業,你做你的興趣,晚上回家一起吃飯、看電視、說話、生活,偶爾一起去探望子女

(停頓)

要跟伴侶討論喔,不是自己去做

讓他知道你改變是為了他

你們會有機會一起再開始的

他知道後也願意,你們可以一起來諮商,我可以當翻譯、橋樑

--------

講完之後

案主回應什麼呢(請選擇):

1.

「啥?心理師你說太長了,我記不住啊,你可以用20字再說一次嗎」

2.

「這就是我要的,感恩師父開示」

「不對,我是心理師」

3.

「......嗯,之前一直說不清楚,他們只會要我放棄他,自己過的開心就好,可是我覺得怪怪的。現在這是我想要的,我回去想想,非常謝謝。」

#圖心理師發功,我沒說話就是我在想

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亞斯伯格(AS)、過動特質(ADHD)及邊緣性人格(BP)整理專區
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情緒辨識:感覺、確認、指出 讓案主專注、強化「他的感受」使其突顯 最終有個命名與位置,並討論情緒背後的意義 情緒詮釋:替無法講述感受的案主說出他的複雜情感 情緒經驗不是一個詞,是一段情境下的情感,以譬喻、隱喻或文學說出
大腦對於「心靈」超過能承受的痛苦(失去連結、巨大失落、羞辱、暴力、性侵),會採取封印、失憶、解離的方式,讓大腦無所覺,避免精神崩潰,確保自己繼續存活。假裝沒這回事的期間,心靈傷口依然無助、驚嚇、自卑、討好,只靠潛意識盲目找尋依靠和拯救,卻可能活得扭曲、處境更糟。如果此時有能理解與接住情緒的重要他人,
案主(父親)即將與小二男孩親子視訊會談(孩子被安置,因疫情無法碰面),兩人都是省話一哥「很不會聊天」,之前見面兩人還可以膩在一起看電視各說各話,現在視訊只能對話,恐怕到時候只有乾瞪眼...。 我幫他上課的任務是在親子會面前加強親子互動技巧,受限於視訊,我(助人者/心理師/親職講師)該怎麼做呢?
情緒辨識:感覺、確認、指出 讓案主專注、強化「他的感受」使其突顯 最終有個命名與位置,並討論情緒背後的意義 情緒詮釋:替無法講述感受的案主說出他的複雜情感 情緒經驗不是一個詞,是一段情境下的情感,以譬喻、隱喻或文學說出
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