【大雪節氣】《覺察與接納》

更新於 2024/12/03閱讀時間約 1 分鐘
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節氣:大雪「覺察與接納」

活動日期:12月7日(四)、8日(五)

節氣慶典:12月8日(五)


「大雪」節氣約在每年國曆的12月7日或8日,所謂「時積陰為雪,至此栗烈而大,過於小雪,故名『大雪』」。

「大雪」節氣在每年國的1月7日或8日所「時積陰雪、至此烈而大,過於小雪,故名『大雪』」。雖然台處於熱氣候,不會看大雪飛的景象,不過從字面上來看,可以明顯地感受到小雪過後氣溫帶來的變化。此時一波波來襲的寒流往往會引起大家的關注,因為寒流不僅會讓農作物、養殖漁業遭受寒害抵抗力較弱的小朋友和老人家也容易感冒或凍傷·因此千萬要注意保暖。


俗諺說:「冬天雨卡貴麻油」·意思是指天的雨水比麻貴,就是形容形容冬天的雨非常

珍貴。這個時節也正落花生的採收期,走在街能看見上成如小山丘般香噴噴、熱騰騰

的花生喜愛吃花生的朋友可千萬別錯過!另外,俗說「大雪到」守信用的烏魚在大雪時

節大批來報到,不僅樂了捕魚的討海人,更讓饕客大飽口福!

【節氣活動日】安排活動説明:

1.12/8(五)辦理半天的活動,歡迎家長一起參加。

2.活動當週,各班老師帶領孩子剪雪花,並張貼在校園。張貼之處會有關於冬天的小詩,

老師引導孩子們唸小詩,也邀請家長們帶孩子每天去一唸。

3.節氣慶典活動:演奏長笛,認識長笛,找跟冬天有關的曲目,讓孩子感受節氣的氛圍。

【節氣慶典】安排活動說明:12月8日

1.節氣任務:覺察自己、感受天氣、祝福許願、吃大白菜、食補、剪雪花、唸雪花小詩

2.活動時間安排:

*12/4-12/8帶孩子唸節氣小書,並介紹大雪食補吃什麼,及雪花活動。

*12/4(一)--各班在校園內張貼雪花、張貼區的短詩,可以由爸爸媽媽唸給孩子,也能請孩子

唸給爸爸媽媽.完成後的人可以找老師抱抱或畫愛心。

*12/8(五)慶典當天--長笛演奏→認識樂器和曲目→會後收拾。


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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敲一敲,祝福就跑出來了。 小雪節氣就在今天慶生會,吃蛋糕,拿禮物,聆聽小小音樂表演, 觀看孩子的可愛表演,又是快樂的一天。 響亮的鐘琴聲,是敲給孩子聽的聲音; 可愛的舞蹈歡欣鼓舞,是送給大家的禮物; 而小雪節氣還不太冷的初冬,是大自然給予人們進入冬天的小小祝福。 唱歌跳舞、演奏樂
天氣還溫暖時,孩子賣起冰淇淋也格外可愛呢! 看著排列過的白色石頭,原來這是一間冰淇淋店呀! 幼兒:「我想要買冰淇淋」 又廷:「來買冰淇淋淋淋!」 軒穜:「還是你要這個呢?」  又廷:「還是你要這個台灣黑熊?」 老師心想:「還有台灣黑熊?造型冰淇淋嗎?」, 孩子的遊戲也太有趣了吧!
「小雪」節氣由於天氣寒冷,降水形式由雨變為雪, 但此時由於「地寒未甚」故雪下的次數少,雪量還不大,所以稱為「小雪」。 今年節氣 「小雪 」是11月22日,氣溫降使得候鳥與魚群南渡避冬, 民間習俗會為了嚴冬提早準備,也出現了拜牛神、醃白菜、臘肉、 吃「刨湯」等習俗,所以小雪前後人們會食補提高免
一個節氣一個節氣的「過」,就這樣來到了冬天。 雖然冬天不明顯,但有了冬天的意識,可以讓我們保持清醒的覺知。 皮膚感受的溫度不一樣、呼吸的溼度不一樣、起床的感覺不一樣, 聽到的季節也不一樣....。 好多的不一樣,我們的每一天,都在變換著, 一起去感受這每一個的不一樣,生命似乎也跟著豐富
國曆十一月七或八日,太陽黃經 225 度,冬季開始是為「立冬」。冬是終了,秋去冬來,作物收割後收藏起來,民間習俗以此時進補,意指一年辛勞、歷經寒暑、體力篩衰弱、進補以恢復元氣。此時水稻收割已結束,「稻成熟,入冬田頭空」。 立冬日,民間有「補冬」進補的習俗,俗諺:「立冬,補嘴空」,意指進入冬季以
日光草原的陽光,漸漸溫和了起來, 吃柿子,栗子,喝菊花茶,邀請阿公阿嬤一起來, 柿子軟軟的,這口感對孩子來講比較不習慣, 栗子甜甜的,菊花茶溫溫的,阿公阿嬤開心笑著。 在這霜降的節氣中,遇見了99重陽節, 當升級了成為阿公阿嬤之後, 孩子成為阿公阿嬤的寶貝, 而阿公阿嬤成為孩子的大玩偶。 可愛的大人
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