今天是回任教務的第二個學期開始,在這個當兒,回頭看過去行走的曾經酸甜苦辣,檢討好與壞、好的,繼續保持;壞的改進。鼓足勇氣,繼續往下個目標邁進
1.大局勢觀: 整體目標,原本就先設定第一個學期,先求穩定,再求發展。如同5洲製藥的經營理念,先求不傷身體,再求效果。如今以大局勢來看,的確已經達成目標。沒有新手般的慌張與忙亂,沒有犯下讓自己都看不下去的錯誤。基本上,就已經達標了。接任教務,最困難的一件事,就是上手、進入狀況。
教務業務,繁多紛雜,光是要搞懂狀況,不至於做出錯誤的判斷、硬幹離譜的行徑,治絲益棼,本質上就很有難度,不然,也就不會有行政大逃亡。自我肯定,是領導人重要的人格特質,不受到酸民廢言而影響,也不至於聽不進去好的建言,能把此兩端平衡,拿捏得好,就已經是好的大局。
再深層一步說,擔任主任的目標,總要設定在往更上一層樓,這樣才不至於淪為原地轉圈的公務員心態。然而,這樣的目標有點沉重,可是舉重若輕,也不是嘴皮子說說而已;所以,目標明確,節奏清晰,便是自我修為的體現。這,是核心大局勢觀。
2.可以微調的修正(tunable revision): 縱使大局觀是良好的,縱使再有經驗的資深行政,仍有可以微調的部分。還是很容易被別人影響情緒,這是個人修養仍未達到爐火純青的部分。獨當一面的成熟領導人,在擘畫整體願景的同時,見大而忘小,得魚而可忘筌。遇到對方荒謬的言行,一笑置之而不是生氣,是接下重要的核心目標。
畢竟,鍾鼎山林,人各有志;在這個多元的社會,蘿蔔青菜,各有所愛,尊重不同的意見或表述,是一種修養或修行。我,遵守中道、正道而行,並沒有意味著,所有身邊的人都要一樣的遵守中道、不行偏鋒;正道而行、不以邪道得致不當利益。
3.重新檢視自己的教育理念: 深層的思考,是在舒適圈中,最難的一塊。畢竟,寒流的冬天,最難得的,是毅然離開溫暖的被窩。逐漸思考,自己堅持的教育理念,維護多數學生的受教權、維護團體的公平正義、創造溫馨而進步的學術環境,這些高階目標,都不會從天上掉下來。
既然不會從天上掉下來,就需要make some efforts,這些efforts,不會是無意義的擾民,不會是自我感覺良好,也沒有instant reply with positive attitude。
insight vision,系統思考的槓桿解,向來都是先經歷過嘗試錯誤的表面解(現象解),以後才有的。不然,就會淪為口水。
深呼吸,往下個學期,努力邁進~~
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