管教孩子的四層境界，你是哪一層？(書摘)
摘自《為了不被孩子氣死，我成了育兒專家》。
孩子逾矩時，爸媽的管教方式非常重要，孩子會根據你的反饋來調整自己的行為，發展出適應環境的模式。以下是四個等級：
．四等父母：動粗教訓
一言不合就動手，不必說，在國外就是犯罪。
．三等父母：情緒勒索
孩子比較弱小，大人的庇護就是天，所以一旦你發脾氣，他就會陷入恐慌，什麼都願意做。但久而久之，他會產生抗藥性，他發現爸媽雖然嚇人，卻不會把他怎麼樣，所以他會發展出兩個策略，一個是左耳進右耳出，另一個是順著你的毛摸。
用這種方式，短期來說會害怕聽話，但長期下來不是變得冷漠封閉，就是嬉皮笑臉。
．二等父母：適度懲罰
適度懲罰的方式比情緒勒索好一些，會長期有效，他會因為討厭被罰而控制自己的行為。但他還是會覺得不安或不被愛，次數過多，會產生很大的壓力。面對懲罰，個性較強的孩子會憤怒，甚至找機會報復，長大會有強烈的叛逆心理，因為破壞規矩有快感。個性比較弱的孩子就會變得膽小自卑。
更重要的是，各種規矩都是父母定的，所以父母不在的時候，就無法自我管理。
．一等父母：正向教養
《正向教養》的書最廣為人知的是「溫柔而堅定」，孩子做錯事情，一定要溫和友好，至少不能發脾氣，再讓孩子承擔相應的後果。例如不吃飯的結果就是餓，不穿衣服就是冷。
孩子會根據自然的結果，自動自發的約束自己，這比任何懲罰都有效。
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在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
這本是影響我最大的一本教育著作。
任教初年時，我急於想有自己一套能夠上手的方法，以「鼓勵」代替懲罰，從而在生活上感受觀察孩子的正向優點，而班上原本中年級難以收服的特殊生，也因此慢慢建立信任，讓當時剛入行的我收到很大的成效。
我曾離開教職一段不短的時間，幾年後回歸教職，我感受到許多巨大的差異
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
孩子已經不想聽，
那親子關係也會漸行漸遠的了。
每週六晚上，我們夫妻帶領志工隊，成立「道德培育班」，教化被父母遺忘的孩子。瞭解特殊生的家庭狀況後，家庭訪問讓志工老師更瞭解孩子背後的故事。
孩子的教養方式對他們的成長非常重要，從父母的管理方式中，孩子會發展出不同的行為模式，四等父母的動粗教訓與一等父母的正向教養有很大的差異。
親子教養的路途上，大家都有不同的見解，不同的認知
唯一可以確定的是，我們不是天生就是做父母親的
而是，當我們有了孩子的那一天開始，我們才真正開始學習怎麼當一個父母親？
怎麼去養育自己的孩子？
至於打小孩，究竟對孩子有什麼影響呢？
我則會請觀看影片的你想一想...你在打孩子的背
親愛的老師，
請您，鼓起「管教的勇氣」，
這是您的責任，
也是您的義務。
在這個世代，
管教學生已不在是天經地義的事沒錯，
管教學生已經成了吃力不討好的事情，
你會惹學生厭、甚至惹家長厭，惹得自己一身腥。
但您為何選擇「老師」這一行？
當你心中冒出"是否要管教？"的疑問時，
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