「慣性」，「動」和「靜」
昨天寫完＜要一直動，才會有安定、安穩的生活＞時，想到所謂的「動」、「靜」其實和表面上看到的不一樣，所以又來說一說。
「動」和「改變」可能是同一個意思，人們在動的時候是一直地在變換位置、動作或是方向的啊！
動就是改變，不能以看到的現狀來評斷它現在是在動，還是靜。
從靜止的狀態開始動，那是「動」，大家能理解；
一直做同樣的事情，形成慣性之後，大腦都不用費能量，只要一碰到那種情形，手腳或嘴巴就自動反應時，這個行為就變成「靜」了，因為都是一模一樣的動作和反應。雖然有在做，但是內在的性質是靜，哪一天想到了，停下來，這個停下來的動作才是「動」，那才有動作，才是改變。
我想到３類的例子
和這主題不知有沒有相關？主要是在說，表面上看到的和實際的不一樣。
比如：
一、運動的時候
一開始運動，覺得很有效果，就繼續做。只是同樣的運動做了一段時間後，必須加強強度或增加時間，才會有和之前同樣的效果；如果完全一樣的話，效果就變差了。還有，換一種運動也可以。
因為身體會記憶，重覆的動作做多次後，身體就形成慣性，自動反應，以節省能量，我的教練說身體會偷懶。
運動是在「動」沒錯，只是當這些動作形成慣性後，不用思考，甚至也不用經過腦袋的運作，就自動運行的話，它就變成「靜」的了，跟靜的意義和情形一樣。
二、有錢人和他有沒賺錢
１．我們看到一家人很窮，非常窮，小孩很可憐，或許看到的人心裏會浮起一個想法：「這家人的爸爸都沒有在賺錢。」
其實，這家的爸爸一直在努力賺錢，非常忙碌，很窮是因為其他的原因，不是他沒在賺錢，其中一個原因是賺不到比較多的錢。
２．看到另外一家人很富有，家裏很有錢，看到的人是不是想到的是：「這家的男主人很會賺錢。」不一定喔！他可能什麼錢都沒賺，是祖產的，是繼承太太家的財產的。家裏很有錢和他有沒有賺很多錢是沒有關係的。
三、孩子聰明或有障礙，跟爸媽的教育、照顧成正比嗎？
１．當我們看一個孩子很聰明，很能幹，很懂事時，是不是有些他人會說：「他的媽媽很會教。」呢？不一定喔！可能他的媽媽什麼都沒教，他的聰明是其他的原因形成的。
２．我有個親戚的孩子發展有些遲緩，只要和她接觸幾分鐘就看得出來。
有一次那媽媽的弟弟的女朋友到家裏玩，事後那女朋友跟我說：「她們有錢買車買房子，怎麼不去將那個孩子醫一醫呢？」
我說：「有啊！她有帶孩子去上課，去治療，做了很多。」我聽她這麼說非常地驚訝，她怎麼以孩子呈現出來的外在，來說孩子的媽沒有去「醫」她呢？那媽媽流了多少的眼淚，內心受了多少的苦，她完全不知道。
寫到這裏，到底有沒有將「慣性」、「動」和「靜」講清楚呢？看的人有沒看懂呢？
（2024.3.30.）
