身體感覺是誰的....?

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘


#自然結果

#我期待的親子關係是欣賞


時間好快

乖寶(二寶)來到【不要!不行!】的二歲了

之前教小乖(大寶)身體界線時

同步教乖寶建立他的


當有人想要抱他的時候

他有決定權

可以自己決定要不要被抱抱

(我會在一旁協助他)


當然我要親他 抱他的時候

也會詢問他的意願

身體是他的

他的感受是最重要 也最貼近他自己的


近日大雷雨

聽到雷聲

他感到害怕

小睡時間到了

原本睡在嬰兒床的他

跟我說:

『我不喜歡打雷 ,我想要媽咪抱抱我』

『我想要和媽媽一起睡』

我抱著他,同理他感到害怕

一下子他就睡著了。


醒來後

他說『打雷 放完了』

(我猜他可能以為雷聲跟鞭炮聲一樣吧)

當日午後出門

穿著布鞋的他

一下樓看到路上出現的水漥

抬頭看了我一眼說

👶『要走這個』


回想多年前的自己

帶小乖(大寶)出門

如果是一樣的情境

我 絕 對 會 禁 止🙅‍♀️

而且會說一堆話 去說服她


聽到乖寶的話

我沒有回應

看到他踏入水漥裡時

我驚訝我竟然

欣賞起他 可以如此的 『活在當下』

我只提醒他注意來車

滿足後

我們繼續往前走

突然他跟我說

👶『媽咪 溼答答』一邊指著鞋子

又說

👶『裡面 襪子溼溼』

我說:『你的鞋子跟襪子溼溼的是嗎?』

👶『嗯 溼溼的』

他就穿著溼溼的鞋襪

繼續原定的行程

看起來沒有他沒有困擾


正好需要回家拿東西後再出門

知道還要出門的他說

『乖寶要換鞋!』

一到家他立馬把鞋子襪子都換了


身體的感覺 舒不舒服

我想 他比我更清楚

這樣的育兒 比過去我的方式 輕鬆許多

或許這也是為什麼

常聽到旁人跟我說

妳以前好嚴格 控制好多

這一胎怎麼放那麼開

有了養小乖(大寶)的經驗

我跟著親子團及非學校學習

才有機會優化自己的育兒方式

朝著目標

自立 當責 共好

活出一個【人】的樣子


可能幸福教練:憶婷








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#與孩子同樂 #安心預期 非學校這學期的大專案的主題是:「運動」 我也跟著孩子一起認識幾個新的運動項目 包括 法式滾球、 芬蘭撞木、 五人制棒球。 小乖班群研究「法式滾球」 不但懂運動規則 還要當教練及裁判 帶領另外兩個班群夥伴 認識規則 並且體驗。 更棒的是歡迎
#課題分離 #運用自然結果 記得參加親子團時,孩子需要自己背包包,裝要帶出門的用品。 當時快滿四歲的小乖,這些能力是有的,練習起來不算難。 參與後我們在家庭端也一起練習, 我先要求自己把我自己的用品背在身上,不再像以往可以由推車來協助。 水壼成一項挑戰,畢竟以前有推車,我會多帶一
阿德勒說,教養的過程需要堅守鼓勵之道。 之前有分享關於我開始學習阿德勒,就是從#鼓勵 練習起~ 這次想要分享我與孩子練習鼓勵的心路歷程,我想這也是許多爸爸媽媽心中的疑問,很想落實在與孩子之間的關係,不過剛開始鼓勵的時候,可能會有些許疑惑或有不確定的感受。 我是從參與親子團聚會的窩窩心時間的聆聽
#單獨約會 #正向行動 記得我成為二寶媽一個多月,面對這個變化,雖然有心裡準備,但真實的情況是失控的。😔 一開始很心急,希望可以兼顧兩個孩子的需求, 真希望身體可以分成兩半,左邊給女兒,右邊給兒子。 女兒一天能和我互動的時間是早餐和晚餐時光。 但早上因為半夜照顧兒子,我根本
好一陣子我覺得早上的慣例好忙碌, 但好像也沒有完成什麼事情。 準備早餐似乎沒有佔用太多時間, 到底我早晨的忙碌感從何而來? 有天正當我要到陽台曬衣服時,腳邊有人抱住我,低頭一看,是兒子像無尾熊抱著尤加利樹一樣。 我直覺反應是,「唉😮‍💨被他發現我要去晾衣服了!」 腦中出現「帶他去
親子在溝通時,若是大人與孩子不在同一個水平上,沒有在同一個頻道,恐怕就會演變成雞同鴨講! 呼應我的上一篇文章【先連結情感,不急著處理議題】,今天想接著延續來分享~ 由於最近也在陪伴與協助親子團的家庭理解孩子的情感需求,練習如何與孩子正言溝通。 所以當我在閱讀曾端真老師的「克服自卑的勇氣」裡
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本篇參與的主題活動
教養孩子這條路並不容易,這條路上我們可能會跌倒,可能會犯錯,可能會哭泣,可能會不小心傷了人,也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後,才學會如何為人父為人母,都是一路摸索著學習著,一路跌跌撞撞走過來的,在錯誤中學習成長,在別人的故事中看見自己,也從孩子身上,重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想,也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候,我們盡可能不要過度反應,為什麼呢? 當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘,有時候過度反應反而會造成反效果,我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。 孩子遭遇挫折時,請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時,就開始大哭大鬧,哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘,我覺得有過之而不及,平時小孩是住在爺爺、奶奶家,小時候就因為愛關門,只要爺爺或奶奶出門,他一定要關門,如果沒有讓他關門就會大哭大鬧,要重複再來一次。 一、2-4歲秩序敏感高峰期 1、提供選擇,但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右,我開始面對副食品這件事,一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊,後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念,查了些資料,再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結),我決定試試這個方法。 什麼是BLW 我們如何挑選及處理食物? 我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外,會分享一些我所經歷到的現象以及歸納,不是一個絕對答案,但是可以作為一個對照的參考值。 1. 幼兒園新生入學時間?
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括:提供環境自主學習:以自由為基本原則,讓兒童自由地探索周遭事物,出於自願和主動地激發她/他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時,便會專心投入,因而能夠發展智力,培養自我管理能力,懂得自律。
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