上古漢語的邏輯結構 106

更新於 2024/09/11閱讀時間約 1 分鐘

2.0 上古漢語的特殊結構


raw-image


2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉)

  • 2.3.1 也

七﹕再幾個例句 - 1

演示是最佳的論證。讓我們再按所提出的觀點分析幾個例句。

有些解讀文本對 Ya11 原句添加的標點符號是不正確的。

Ya11 的逗號都應該刪除,故應改寫如下﹕

raw-image

[現代漢語翻譯﹕ (如非秦不用,…,那麼 … ) 隨著時尚而打扮得端妝優雅﹑ 艷麗苗條的趙國美女也不會在陛下身旁侍候了。]

至少「趙女」前不應加逗號,而「隨俗雅化」之後可用分號,即﹕

raw-image

但上古漢語好像沒有現代漢語的分號,所以 Ya11.1 應該最忠於原句結構。這個無標點結構其實與譬如「趙女」﹑「美女」﹑「窈窕熟女」﹑「陳年佳釀」的結構一致,修飾語總是放在前面。所以域程界定如下﹕

raw-image

(省略「而」字以方便討論。)

如常有前後項的顛倒﹕

raw-image

二階成份則有﹕

raw-image

我們視「隨俗雅化」和「佳冶窈窕」為一個名詞修飾語整體,因此賦予一個 n/n。再一個前後項位置互換動作及升型處理即有以下的推導﹕

raw-image

我們認為「不立於則」屬語構型 vn,而不屬於 s/n﹔這點留待漢語語言學家商榷。

如果「也」字的標準型是 (s/n)/n,那麼我們是否可以借用「也」字的語構型來判斷「也」字的前項的語構型﹖

如可以,則「也」字的論元必然屬於名詞性質的語詞﹔因此 Ya11.6 中的「不立於側」非常可能是一個 vn

此外,如果「隨俗雅化佳冶窈窕趙女」的前後項不作倒置,那便無需做升型處理,Ya11 的推導便有﹕

raw-image

__________

待續

avatar-img
6會員
314內容數
我們這裡談兩個東西: 哲學和邏輯,以及與哲學和邏輯相關的東西。 首先開設的房間是《綁架愛麗絲 之 地下邏輯》。 隨後將陸續開設《綁架愛麗絲 之 鏡像語言》和《上古漢語的邏輯結構》。 聯絡作者﹕sen.wong@protonmail.com
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
sen的沙龍 的其他內容
2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 六﹕一個特殊的例句 - 7 為了再進一步深化這個觀察,讓我們抽象化 Ya10 的句式,從而對上古漢語結構做一個整體的分析。 我們給「上古有湯至聖也」中的每一個字符賦予一個英文字母﹕ 所以「ABCDE
2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 六﹕一個特殊的例句 - 6 必須強調一點的是,現代西方語法理論認為及物動詞屬二元函子,即它具有兩個論元位,故需兩個論元來滿足。 上古漢語則認為所有動詞都是一元函子,而且必須是一元函子。 但有需要澄清
2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 六﹕一個特殊的例句 - 5 以「上古有湯」為例,首先,按我們的處理,一階成份有 二階成份則有 Ya10.5 採用了 Ya10.11_1 的策略,不作前後項倒置操作﹔Ya10.6 則採用了 Ya10.
2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 六﹕一個特殊的例句 - 4 從分析「也」字句至今可以見得到, 是一個基本句式,而 α 和 β 應該屬於基本型。從所分析過的例句來看, α 和 β 的標準語構型是 n 或 vn,但標準型以外的變奏應該是
2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 六﹕一個特殊的例句 - 3 第二個策略執行不同的成份劃分﹕ 首先,「上古有」明顯需要一個  或類似 n 的語構型來滿足,所以 Ya10.6 劃分的兩個成份應該是合理的﹕ 一方面有「上古有」, 另一
2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 六﹕一個特殊的例句 - 2 但是,上古漢語確有省略主語的習慣是一回事,原句式各成份的語構關係是否需要被省略的主語卻是另一回事。 說到底,Ya10.2 不是 Ya10.1。 讓我們繼續對原句的結構進行
2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 六﹕一個特殊的例句 - 7 為了再進一步深化這個觀察,讓我們抽象化 Ya10 的句式,從而對上古漢語結構做一個整體的分析。 我們給「上古有湯至聖也」中的每一個字符賦予一個英文字母﹕ 所以「ABCDE
2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 六﹕一個特殊的例句 - 6 必須強調一點的是,現代西方語法理論認為及物動詞屬二元函子,即它具有兩個論元位,故需兩個論元來滿足。 上古漢語則認為所有動詞都是一元函子,而且必須是一元函子。 但有需要澄清
2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 六﹕一個特殊的例句 - 5 以「上古有湯」為例,首先,按我們的處理,一階成份有 二階成份則有 Ya10.5 採用了 Ya10.11_1 的策略,不作前後項倒置操作﹔Ya10.6 則採用了 Ya10.
2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 六﹕一個特殊的例句 - 4 從分析「也」字句至今可以見得到, 是一個基本句式,而 α 和 β 應該屬於基本型。從所分析過的例句來看, α 和 β 的標準語構型是 n 或 vn,但標準型以外的變奏應該是
2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 六﹕一個特殊的例句 - 3 第二個策略執行不同的成份劃分﹕ 首先,「上古有」明顯需要一個  或類似 n 的語構型來滿足,所以 Ya10.6 劃分的兩個成份應該是合理的﹕ 一方面有「上古有」, 另一
2.0 上古漢語的特殊結構 2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉) 2.3.1 也 六﹕一個特殊的例句 - 2 但是,上古漢語確有省略主語的習慣是一回事,原句式各成份的語構關係是否需要被省略的主語卻是另一回事。 說到底,Ya10.2 不是 Ya10.1。 讓我們繼續對原句的結構進行
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
Thumbnail
徵的就是你 🫵 超ㄅㄧㄤˋ 獎品搭配超瞎趴的四大主題,等你踹共啦!還有機會獲得經典的「偉士牌樂高」喔!馬上來參加本次的活動吧!
Thumbnail
一言。當下瞬間演作86讀古文不看註解 同學朋友皆知我讀古文不看註解翻譯。一目了然。字字拆卦象。 執著翻譯再現無法視其真相。已和當下瞬間演作背離。已再現執著低頻能量。
Thumbnail
找出問題、避免問題、把問題當問題看。
他思考著古代文明為什麼消失?
Thumbnail
理解“是”和“周遍是”的概念至關重要。掌握這些邏輯關係能幫助我們更清晰地思考和分析問題,避免混淆和誤解。這些概念能幫助我們更深入地研究佛法名相(名詞),改變內心認知,達到心靈的平靜和清晰。
Thumbnail
2023.1.15 設x求一個未知,有兩個就加y。
證據不一定是王道,數據不一定就是真理,避免偏見、刻板印象、歧視,不要太快做出決定或判斷——尋找共同點,開放式問題的提問——幫助他人重新思考。
Thumbnail
人文思維:哲學基本問題期末報告;關於我對語言哲學的一些想法
Thumbnail
2403 承上篇 今天要談的是此篇文章裏, that的其他例句. 在一篇文章裏, 先把that找出來, 再對應相關文法書分析為何如此應用, 然後進行歸類, 會是比較好的學習方式, 而不是看到就背起來, 只看就背, 馬上就忘, 來回幾次, 就走到放棄了.  當然, 如果老師的評量方式就是明天要考, 
Thumbnail
*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
Thumbnail
徵的就是你 🫵 超ㄅㄧㄤˋ 獎品搭配超瞎趴的四大主題,等你踹共啦!還有機會獲得經典的「偉士牌樂高」喔!馬上來參加本次的活動吧!
Thumbnail
一言。當下瞬間演作86讀古文不看註解 同學朋友皆知我讀古文不看註解翻譯。一目了然。字字拆卦象。 執著翻譯再現無法視其真相。已和當下瞬間演作背離。已再現執著低頻能量。
Thumbnail
找出問題、避免問題、把問題當問題看。
他思考著古代文明為什麼消失?
Thumbnail
理解“是”和“周遍是”的概念至關重要。掌握這些邏輯關係能幫助我們更清晰地思考和分析問題,避免混淆和誤解。這些概念能幫助我們更深入地研究佛法名相(名詞),改變內心認知,達到心靈的平靜和清晰。
Thumbnail
2023.1.15 設x求一個未知,有兩個就加y。
證據不一定是王道,數據不一定就是真理,避免偏見、刻板印象、歧視,不要太快做出決定或判斷——尋找共同點,開放式問題的提問——幫助他人重新思考。
Thumbnail
人文思維:哲學基本問題期末報告;關於我對語言哲學的一些想法
Thumbnail
2403 承上篇 今天要談的是此篇文章裏, that的其他例句. 在一篇文章裏, 先把that找出來, 再對應相關文法書分析為何如此應用, 然後進行歸類, 會是比較好的學習方式, 而不是看到就背起來, 只看就背, 馬上就忘, 來回幾次, 就走到放棄了.  當然, 如果老師的評量方式就是明天要考,