作者申克.艾倫斯(Sönke Ahrens)是德國杜伊斯堡-埃森大學的教育哲學教授。寫這本卡片盒筆記方法,是源自於德國社會學家 Niklas Luhmann。
在他一生中出版七十本書盒四百篇論文,主題涵蓋多個學科:社會學、生物學、數學、電腦科學等。這些著作都是各領域經典之作。他對於知識廣泛涉獵和高產出來自他的筆記方法。
作者以貨櫃為例,貨物都有完整包裝,能夠大小不一尺寸更好塞進有弧度的船體。因此當時沒有太多船東認同,把不同種類的貨物放進尺寸相同大鐵箱裡。但是重要的不是船東在想什麼,而是整個運輸系統從包裝、貨櫃車運送、到船隻設計和港口設備運作,才能讓貨櫃更有經濟效益,降低運費,進而擴大運送範圍。
卡片盒筆記就是把不同存放方式的不同想法,都放進相同卡片盒裡,並且用相同規則來統一規格化,減少筆記主題子題越多混亂。卡片相關串連更好搜尋曾經忘記的想法,讓頭腦專注在思考出獨到見解,而不是記憶。
讀書不是替學習者預作準備以便日後研究,讀書本身就是在做研究。這讓我想起樺澤紫苑在《最高學習法》書中所提到閱讀時請以輸出為前提來輸入,並且最好的學習方式是輸入只佔三成,輸出則是要七成。
當我們心裡有個以要發表為目標,在閱讀時會將新知識和過往經驗相連結,並且帶更多好奇心去探究些問題。因此作者建議閱讀時,手上要拿著筆。用自己的話重述並記錄下來,而不是抄寫書中的句子。
過往筆記方式是將這條寫完筆記歸類在某個主題下,日後卻因為換了不同筆記本或是換了不同專案,而找不回當初的筆記。
卡片盒筆記則是,思考將來會在哪個脈絡下再次看到它「由上而上」的觀念。一個卡片筆記只記錄一個想法,只代表了一個脈絡,不用需看到前後文,就能看懂這則筆記的想法。
提供了日後能夠串連不同卡片輔助思考,透過不同排列和交互對照形成新觀點。因此書中將筆記只分為三類,分別為:
而是經由收集些相關資料、整理好的筆記、討論串、點子素材,從這些已準備好的豐富素材中,連結並排列組合新模式,發表出一篇新公開文章或筆記。
當以發表為目標時,我們更會加專注主題,並更有好奇心去搜尋相關資料,也是讓自己有更好的學習。書中也建議帶著問題去閱讀,把讀到內容跟其他可能的答案連結,以探索新的解決問題答案。
寫作不同以往的擬定合適題目根據「線性」方式來逐步進行,而是可以採去「循環」方式,透過分散的每則小筆記上的回饋,一邊進行新筆記一邊改善。不僅能夠幫助自己更理解主題,也形成為了更好而去改變的「成長型心態」。
本書給予新的寫筆記概念,可以嘗試改變過往筆記方式。將零散的不同主題筆記,拆解成一張張的卡片。每一個卡片就是一個脈絡。
可惜書中對於實際筆記系統性作法,沒有太多著墨。閱讀完這本書後,我開始搜尋相關資料和一些線上課程,開始轉變過往的筆記方式,建構自己一套知識系統。
要改變行為不是用意志力去強迫打破舊習慣,而是有計畫性培養新習慣取代舊習慣。在閱讀時隨時拿著紙筆,用自己的話記下有趣的點,而不是照抄。並且跟卡片盒裡其他筆記串連,形成在外部筆記中思考的習慣。
Heptabase 是以沈浸學習為目標,由臺灣人詹雨安所開發卡片盒數位筆記。以下是嘗試使用 Heptabase 的幾個方式,首先建立左側的標籤並同步資料夾的名稱。我大致分為:輸出、輸入、資料數據、閱讀主題,讓每張卡片有大致分類。資料數據可讓特定的資料更好搜尋,像是「人物清單」方便找出這個作者有創作哪些作品或講座。「金句良言」讓我可以整理收集大量金句供日後引用時,能夠找到當初的來源,和相關資料。
Heptabase 白板功能可以上傳圖片、影片、PDF檔案,也可以自由排列和拉線條。很像電影裡偵探思考時的人物事件關係牆。讓我可以重新思考關於這個議題,不同來源資訊的關聯性。還有可以像樂高積木般,重新組合排列順序。額外產出新的報告,或是日後串連其他知識,尋找特定關鍵字的知識板。
每張卡片是為獨立存在的小文章,而內文中的藍色字是超連結。卡片標題使用正面完整句子,可以讓日後內文可以串連,其他相同或是相似的卡片。來源也可以在卡片下方標註書名和頁碼,或是網路文章的網址。
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How to Take Smart Notes:One Simple Technique to Boost Writing, Learning and Thinking — for Students, Academics and Nonfiction Book Writers.
ISBN:9789573295082
作者: Sonke Ahrens
譯者: 吳琪仁
出版社:遠流
出版日期:2022/04/27