第三十一堂課「討論社會議題:無照駕駛造成他人死亡」

閱讀時間約 4 分鐘

討論社會議題-無照駕駛造成死亡

近年來青少年及長者無照駕駛事件逐年攀升,造成死傷人數是酒駕的5-6倍,少年無照造成死亡原因缺乏基本的駕駛訓練,無法應對道路上的突發情況,最終導致悲劇的發生,透過這樣的討論,我們希望讓孩子們理解無照駕駛的嚴重後果,不僅危害他人的生命安全,也給自己和家庭帶來無法挽回的損失。


主講者首先請凡凡和融融簡單敘述影片內容。

凡凡說:「有一個人無照駕駛,撞死了3個人。」

融融保持沉默。(我們討論目的,是讓每個人思考轉成文字描述影片內容,有些孩子無法講出影片內容,但沒關係,慢慢地練習)

主講者接著補充說明:「一名15歲少年,偷開爺爺的車,想去跟朋友炫耀,結果發生車禍,撞死了3個人。如果是你們,會這樣做嗎?」

融融回應:「他可以自己騎腳踏車去跟朋友炫耀。」

主講者進一步提問:「你們覺得18歲就可以開車了嗎?」

倫倫回應:「不行,要考到駕照才可以。」

主講者繼續問:「那誰應該負起責任呢?」

凡凡回答:「他的爸爸媽媽。」

主講者解釋:「我們有少年保護法。雖然他造成了他人死亡,但主要責任在他自己,父母只負有監督責任,這是法律上的規定。」

接著主講者問道:「你們覺得這台車的車主有責任嗎?」

融融回應:「有呀!!他可以把車藏好呀,不要讓他開。」

主講者繼續追問:「這台車為什麼會蛇行?」

倫倫回應:「因為他沒有考駕照!不會開車」

主講者又提到:「第一天的新聞說,這個少年下車後眼神迷茫,看起來很冷血。你們怎麼看?」

芹芹說:「很想揍他一拳。」

主講者舉例:「其實倫倫那天出車禍時,表情也很呆滯,不知道該怎麼辦。」

主講者還提到:「今天我查詢了保險公司的資料,發現保險公司不會理賠,因為他沒有駕照,沒有得到政府許可,撞死了人,所以保險公司有權拒絕理賠。你們覺得應該怎麼賠償這筆金額?」

融融提出:「可以跟銀行借錢,再加利息還。」

凡凡則說:「他們可以去坐牢。」

主講者補充:「一般家庭拿出100萬到200萬已經很厲害了,但要賠1500萬非常困難。最低的喪葬費也要40萬,這些都是需要賠償給家屬的費用。」

最後,主講者問大家:「你們覺得這個少年為了炫耀而偷開外公的車,這樣做對嗎?」

大家一致認為:「不正確。」

主講者進一步提醒:「這個少年因為一時的炫耀,讓他父母一輩子的辛苦錢都耗盡了,他們的生活品質也會因此大幅下降,未來可能無法再去做自己喜歡的休閒活動。這次事故不僅讓少年自己陷入困境,也讓他的家人承受了沉重的負擔,間接也讓另外三個家庭受創。法律規定只有成年後才能考駕照,考到駕照才能合法上路,這些規定背後都有它的原因。我們必須了解這些規定的目的,才能明白在不同的時間點,自己應該做什麼樣的事情。」

這一段話提醒學生,遵守法律和規範是有深層原因的,年齡和能力的限制是為了保護自己和他人,並且每個決定都可能對自己和家人產生深遠影響。



結語

議題討論是孩子們成長過程中必須學習的重要課題。透過時事新聞的討論,讓學生思考並理解這起事件中的少年所面臨的後果,以及他的行為對其他家庭所帶來的傷害,能夠幫助他們認識到行為與責任的關聯。藉由這次討論,孩子們可以更清楚地明白,什麼時間點該做什麼事情,以及什麼事情是不應該做的。法律的存在並非偶然,它們是為了保護每個人而設立的。因此,希望通過這類議題討論,讓孩子們在未來面對各種選擇時,都能夠謹慎考量,做出成熟、負責任的決策。

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日常生活中,孩子常面臨許多選擇,他們可能不明白每個選擇背後意義。本文使用「要....還是...」句型,幫助孩子思考不同選擇後果與影響,並探討如何在生活中引導他們理解選擇的重要性。透過實際的對話練習和例子,讓孩子了解化學果汁與天然果汁的區別。瞭解選擇不僅僅是即時的決策,更影響到長遠的健康與生活品質。
讓孩子需要了解各種事件和事物成功背後的必備條件,並且以必要條件組成的例子讓孩子進一步瞭解。同時也談到在生活中培養邏輯思維和問題解決能力的重要性。
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