【很、有、將:一套始於英文終於人生的收納法】

更新於 2024/10/30閱讀時間約 3 分鐘
1. 學習英文的終極目的,是表達。
2. 檢查英文的中繼手段,是考試。
3. 結果本末倒置:手段,扼殺了目的。
4. 考再高分,還是不會用英文表達自己。
結論:我們要用「表達」來取代「考試」。


英文筆試,就發一張 A4 紙:寫篇作文!表達自己!

英文口試,就發一支麥克風:即席演說!表達自己!

#國教12年就這樣訓練

#別再拿刁鑽考題虐童

#明眼人一看就知道我根本是在訓練臺灣下一代

#能清楚用英文跟AI表達想要下達的PROMPT

--

傳統考試在考的,是背單字;

「很有將」教的,是用單字。

傳統考試在考的,是解文法;

「很有將」教的,是有章法。

傳統考試在考的,是看懂洋人寫什麼;

「很有將」教的,是讓自己被洋人懂。

--

很,是感性、是狀態、是本體;

有,是理性、是所擁、是外相;

將,是血性、是行動、是妙用。

今晚的課,我很開心,似乎有很多人聽懂,且將採取行動。

--

您的英文程度,在哪裡?

I am glad.

I have a class.

I will learn.

I am glad that I have a class in which I will learn.

I am gladly glad I have a classy class in which I will learn to learn.

#這些都是雕蟲小技

#我最擅長的是畫龍

我自己會寫有什麼用?更何況這根本沒什麼。

我把200萬名孩子都教到會用英文表達自己才有點意思。

#拿出行動才有意義

#我從不開空頭支票

我該教的該出的該呼籲的該吹哨的都幹盡了

我只懇請您們幫我跟親友多宣傳免費的課程

#英文必須徹底教改

#現在只是集體虐童

太多太多小學生覺得自己爛

太多太多小學生害怕學英文

--

#無條件的愛是本體

#存謙卑的心是外相

#行公義的事是妙用

千萬不要小看基督神學遇見唯識佛學後的核爆

千萬不要高估什麼學什麼學的其實都在紅塵裡


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雙語的定義:雙語=母語+外語 外語的定義:在可預見的未來,還是美語。 雙語的教改:我的主張就是SoR。 SoR, 是 Science of Reading, 意即「腦科學實證的英文學習步驟」。
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二十分鐘後,您就寫出了這輩子第一篇,最不簡單的英文敘事。
單字用太難; 文法用太繞。 這兩大壞習慣,會讓你英文詞不達意;
您的英文的使用方式,是 use less words 還是 useless words? 臺灣教育的主流趨勢,是 use less words 還是 useless words?
二十分鐘後,您就寫出了這輩子第一篇,最不簡單的英文敘事。
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