自從碩士在職專班的課程修完後以及論文完成後，剛剛好是兩年的時間。接下來還有三年可以利用，我遞出學籍保留的申請單，繼續修習我的師資培訓課程。採認完大學的一些學分和碩士班的一些學分後，以及加上我這學期修習的12學分(5門課)，剩下的教育專業學分和專門學分總共還剩下45學分，而我還剩下兩年半的時間可以修習。
在職的師培生真的是件蠻困難的事情，在於我不太想捨棄我現在的工作，原本是想要捨棄的，但漸漸不想捨棄的原因是時間彈性，工作夥伴和主管願意和我談，以及我很熟悉我的工作場域，就不會太費力。那有人可能會說那這樣就把學分選修多一點。雖然我熟悉工作，但是也不想隨便，所以我還是會預留至少完整的三天是可以讓自己工作有彈性，可以全力運用在工作上，我還是得把工作做好。
這樣一來，我就不能選太多課程，我需要心力去處理工作上的事情，也需要心力好好上課和寫作業，對我來說，5門課就蠻耗我心神了。不過自己又再擔心東擔心西的，其實我還有兩年半的時間可以完成45學分，想著是否多修一點課，想和同學朋友一起上課，加上多修一點，之後也比較有彈性，但這也意味著我的生活會變得很糟。
我想這就是有工作但同時又修習師資培訓的焦慮，要取得教師資格證書，付出的時間真的很多，而且課程有時候不確定性也很高，就會陷入無限思考中且這個思考沒有答案。我的時間就會耗費在上面，坐立難安。
拉著自己坐在電腦桌前，把它寫出來，至少舒緩些。在職師培生的歷程。