教養孩子的迷思:從亞斯到ADHD,我們該如何理解與協助孩子?

更新 發佈閱讀 7 分鐘

「帶小孩」這件事,有一個「都市傳說」,就是「男生」比較皮、比較難帶,「女生」比較聽話,比較好帶。

而我相信這個傳說的邏輯,是我生了女兒才生兒子,二者好帶和難帶的差異程度,可以說是在光譜的二個極端。

兒子難帶的表象,主要的原因是「不受控」。

只要是家庭或社會規範下的限制,讓他覺得不舒服,他就會極力的反抗。

我選擇相信都市傳說,但面對兒子的教養難題,不知所措,每天都在挫折中渡過。直到兒子三、四歲時,一位醫生朋友看到兒子的「不受控」行為,他含蓄但肯定地說這個小孩應該有「亞斯」的特質。

我便放棄相信都市傳說,「難帶」不是因為性別的關係,是大腦出了問題。於是選擇醫生朋友的判斷,開始大量閱讀泛自閉症的書籍。

兒子從小學到高中,只要在學校發生狀況,跟老師訪談的過程中,我們就會提到兒子類亞斯的症狀。就好像只要端出這個病症,我們就有教養責任的豁免權。

直到兒子上大學之後,大二下學期又再度發生拒學的狀況。我剛好閱讀到《經濟學人》一篇以”Coming into focus-Researchers are starting to question if ADHD should be seen as a disorder”為題的文章。

於是,我一邊觀察兒子的情況,一邊跟他分享這篇文章的重點,讓他瞭解自己的特質。並經過他的同意,在《不痛不癢的人生》podcast錄一集描述文章內容以及他的部分成長經歷。

文章提到在2020年至2022年間,在美國的2萬6千家醫療院所中,初診經診斷為ADHD的足足提高了60%。但於此同時,科學家卻指出,就像自閉症和閱讀障礙等精神性的疾病,ADHD是很難診斷的一個病症。《經濟學人》雜誌的原文重點是:

Scientists looking to simplify matters with a checklist of biological markers of ADHD have come up empty-handed.

Some scientists argue that these will involve tackling the arbitrary diagnostic criteria that exist for ADHD and other cognitive and neurobehavioral disorders, such as autism and dyslexia.

To get round these problems, some experts think that children and adults may be better served by “transdiagnostic” approach that involves providing help tailored to the individual’s specific cognitive, behavioral and emotional difficulties without bothering with diagnostic labels.

我比較好奇文章提到的“transdiagnostic” approach跨診斷的方式,查了一下Google文章,似乎只停留在研究的層面,台灣是不是還沒有醫生開始進行這樣的診斷?目前無從得知。(如果有人知道,懇請在下方留言)

正因為很難診斷,科學家們大膽提出一項假設:ADHD該不該去污名化,它或許根本不是一種病症?!

For a growing number of experts, the evolving scientific understanding of ADHD is leading them to question whether it should be seen as a disorder at all.

就像「亞斯伯格症」這個病症的詞彙,從1944年開始使用到2013年,大家不疑有他地使用這個詞,作為某些行為或思維的統稱。但從2013年到2021年間,卻反反覆覆被認定為泛自閉症族群的亞型還是獨立的病症名稱,近十年來爭論不休(目前是除名的)。

Instead, they say, ADHD may simply represent another point on the spectrum of neurodiversity: the range of different ways of thinking and behaving that count as normal.

既然是正常的,那過動症、亞斯等症狀造成不適應社會的現象,該怎麼處理?文章中也有一些建議:

Researchers have shown that changes in a person’s environment can have dramatic benefits.

所以,應該改變的不是有特別行為的人,而是應該調整環境?!

Children do better in life if parents and teachers provide a supportive, warm environment with structure and rewards for academic and behavioral achievements.

Far more can be achieved if schools and workplaces are redesigned to accommodate those with symptoms of ADHD, says Nancy Doyle from Birkbeck University, rather than expecting those individuals to adapt to their environments.

這裡講的「環境」感覺像是硬體設施,但我覺得比較像是人為的制度面向,文章中也舉了學校作為改善環境的例子:

In schools, closing classroom doors and windows cuts distraction noise; organizing lessons to include standing and moving helps children who find it hard to sit still for a full period.

文章最後的總結是:如果要讓類過動症狀(ADHD-like symptoms)的人適應社會,與其吃藥改變他們的生理狀態,不如創造一個他們能解除困擾的環境。

留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
吳頻曲的沙龍
23會員
141內容數
觀察分享青少年學習的社會現象及文化
吳頻曲的沙龍的其他內容
2025/04/06
本文探討間歇性斷食法的減重功效及潛在健康益處,並基於《經濟學人》的報導,以及相關研究,提供平衡的觀點。文章總結間歇性斷食法並非萬能,需要個人留意自身狀況,才能決定是否適合。
Thumbnail
2025/04/06
本文探討間歇性斷食法的減重功效及潛在健康益處,並基於《經濟學人》的報導,以及相關研究,提供平衡的觀點。文章總結間歇性斷食法並非萬能,需要個人留意自身狀況,才能決定是否適合。
Thumbnail
2025/02/23
這篇文章探討邪教的議題,以紀錄片《The Vow》為例,並將其概念延伸至家庭、學校及國家等組織。作者認為,許多組織的運作方式類似邪教,呼籲讀者提升自我覺察,辨識潛在的操控與控制。
2025/02/23
這篇文章探討邪教的議題,以紀錄片《The Vow》為例,並將其概念延伸至家庭、學校及國家等組織。作者認為,許多組織的運作方式類似邪教,呼籲讀者提升自我覺察,辨識潛在的操控與控制。
2025/02/02
許多家長砸重金補習英文,但效果卻未必如預期。本文以自身經驗及《經濟學人》報導為例,探討盲目跟風補習的風險,並提出學習外語應以增廣見聞、提升多元文化理解為目的,而非單純追求成績或工作機會。
Thumbnail
2025/02/02
許多家長砸重金補習英文,但效果卻未必如預期。本文以自身經驗及《經濟學人》報導為例,探討盲目跟風補習的風險,並提出學習外語應以增廣見聞、提升多元文化理解為目的,而非單純追求成績或工作機會。
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
還在煩惱平凡日常該如何增添一點小驚喜嗎?全家便利商店這次聯手超萌的馬來貘,推出黑白配色的馬來貘雪糕,不僅外觀吸睛,層次豐富的雙層口味更是讓人一口接一口!本文將帶你探索馬來貘雪糕的多種創意吃法,從簡單的豆漿燕麥碗、藍莓果昔,到大人系的奇亞籽布丁下午茶,讓可愛的馬來貘陪你度過每一餐,增添生活中的小確幸!
Thumbnail
還在煩惱平凡日常該如何增添一點小驚喜嗎?全家便利商店這次聯手超萌的馬來貘,推出黑白配色的馬來貘雪糕,不僅外觀吸睛,層次豐富的雙層口味更是讓人一口接一口!本文將帶你探索馬來貘雪糕的多種創意吃法,從簡單的豆漿燕麥碗、藍莓果昔,到大人系的奇亞籽布丁下午茶,讓可愛的馬來貘陪你度過每一餐,增添生活中的小確幸!
Thumbnail
      面對孩子ADHD(注意力不足過動症),父母該如何陪伴孩子調整自己的行為呢?父母除了愛與耐心對孩子的重要性,有哪些具體的做法可以提供給父母參考?文中除了有具體建議外,也告訴父母以正向的角度看待孩子的特質,將「無法靜靜待著」視為一種能力,從而以更開放的態度面對孩子的表現。
Thumbnail
      面對孩子ADHD(注意力不足過動症),父母該如何陪伴孩子調整自己的行為呢?父母除了愛與耐心對孩子的重要性,有哪些具體的做法可以提供給父母參考?文中除了有具體建議外,也告訴父母以正向的角度看待孩子的特質,將「無法靜靜待著」視為一種能力,從而以更開放的態度面對孩子的表現。
Thumbnail
探討兒童教養過程中遇到的挑戰,以及對ADHD診斷和治療的反思。文章以作者自身經驗出發,分享兒子從小到大因類亞斯伯格症造成的教養困境,並引述《經濟學人》雜誌文章,探討ADHD是否應被視為一種疾病,以及如何透過調整環境來幫助孩子適應社會。
Thumbnail
探討兒童教養過程中遇到的挑戰,以及對ADHD診斷和治療的反思。文章以作者自身經驗出發,分享兒子從小到大因類亞斯伯格症造成的教養困境,並引述《經濟學人》雜誌文章,探討ADHD是否應被視為一種疾病,以及如何透過調整環境來幫助孩子適應社會。
Thumbnail
孩子注意力不足該怎麼辦?本文探討注意力不足的成因、影響和改善方法,並提供家長實用的策略,例如創造良好的學習環境、增強感覺統合、建立規律作息、採用多感官學習法等,協助孩子提升專注力,並在需要時尋求專業協助。
Thumbnail
孩子注意力不足該怎麼辦?本文探討注意力不足的成因、影響和改善方法,並提供家長實用的策略,例如創造良好的學習環境、增強感覺統合、建立規律作息、採用多感官學習法等,協助孩子提升專注力,並在需要時尋求專業協助。
Thumbnail
這篇文章分享了一位母親觀察她有ADHD兒子的學習過程,特別是參加動畫比賽的經歷。文章描述了兒子如何在團隊中面臨溝通與合作的挑戰,並最終選擇堅持自己的想法與需求。作者強調了對ADHD孩子的支持與理解,以及如何引導他們學會表達自我和麵對困難的重要性。
Thumbnail
這篇文章分享了一位母親觀察她有ADHD兒子的學習過程,特別是參加動畫比賽的經歷。文章描述了兒子如何在團隊中面臨溝通與合作的挑戰,並最終選擇堅持自己的想法與需求。作者強調了對ADHD孩子的支持與理解,以及如何引導他們學會表達自我和麵對困難的重要性。
Thumbnail
這篇文章深入探討了過動兒(ADHD)的教育與成長挑戰,強調家長的態度以及持之以恆的努力對孩子成功的影響。透過菲爾普斯的教練哲學,本文揭示了運動訓練中的心態與實踐的重要性,並討論了成功運動選手所需的心理素質與科學訓練背後的概念。最終,呼籲成年人應對下一代的成長負起社會責任,以實踐激勵和支持的力量。
Thumbnail
這篇文章深入探討了過動兒(ADHD)的教育與成長挑戰,強調家長的態度以及持之以恆的努力對孩子成功的影響。透過菲爾普斯的教練哲學,本文揭示了運動訓練中的心態與實踐的重要性,並討論了成功運動選手所需的心理素質與科學訓練背後的概念。最終,呼籲成年人應對下一代的成長負起社會責任,以實踐激勵和支持的力量。
Thumbnail
注意力不足/過動症(ADHD)孩童的成長路徑中,他們經歷的辛苦與無奈是許多人難以體會的;擾動混亂的生活節奏非他們所願,卻很難被旁人諒解。讓家長感到挑戰和艱辛的,是如何理解ADHD孩童行為背後的原因、如何協助孩子適應,同時還能照顧自己的情緒。
Thumbnail
注意力不足/過動症(ADHD)孩童的成長路徑中,他們經歷的辛苦與無奈是許多人難以體會的;擾動混亂的生活節奏非他們所願,卻很難被旁人諒解。讓家長感到挑戰和艱辛的,是如何理解ADHD孩童行為背後的原因、如何協助孩子適應,同時還能照顧自己的情緒。
Thumbnail
「為什麼我的孩子總是不能乖乖坐好?聽我講話?」 「為什麼他總像馬達一樣,沒辦法靜下來?教他功課真的覺得好累!」 究竟什麼是注意力不足/過動症?他們會有什麼樣的適應問題呢?接下來讓我們花一點時間來了解注意力不足與過動症吧!
Thumbnail
「為什麼我的孩子總是不能乖乖坐好?聽我講話?」 「為什麼他總像馬達一樣,沒辦法靜下來?教他功課真的覺得好累!」 究竟什麼是注意力不足/過動症?他們會有什麼樣的適應問題呢?接下來讓我們花一點時間來了解注意力不足與過動症吧!
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News