疑幻似真的夢境
「在邊遠的冰雪之地，有人託付來一盞冰燈。那人踏雪趕來，又踏雪離去，看著地上的兩行足印女孩默默地想念著家人......
多麼耀眼奪目的燈光！一雙小手抵著徹骨的寒意，她始終堅持把冰燈捧著。這是親人的愛，遙遠而難得一次的親暱......
冰燈漸漸溶化，女孩臉上的溫熱與手上的冰凍就一同滾滾落下。晨曦化霧，空著的雙手只有等待，等待再一次沉墜的那份親情的重量。」
多年前初夏的一個夢境，一陣揪心的感覺，叫我難受得忽然乍醒。凌晨室溫廿八攝氏度，我額上頸項冒滿汗珠，但手心卻是一片濕涼。濕涼，髣髴剛捧過一盞冰燈。隔天，姨母家的壞事便傳到我耳中。
不知你有沒有由夢境得到過啟示，有沒有親歷在夢中出現過的似曾相識的場景？我經常有這種感（幻?）覺，這地方我在夢裏曾經到過、這事件在夢中早已發生，甚至是，有些對話內容與現實如出一轍。
科學解說夢境是潛意識的反射，但我覺得有時候夢境可能是一種預兆或暗示。提點我，某些事情即將發生，也告訴我一些玄機，不要等到失去才去珍惜、不要錯過生活的各式滋味，不要為著等閑事情放下重要的陪伴、不要肆意揮霍時間……等等等等。
比起千百種解夢奇書的解讀或心理學生物學理論的演繹，我更寧可傾向想像，相信夢是平行世界的自己，給現行世界的自己指引方向。鋪陳各式選項，你可以走在原路上，也可以走出不同捷徑；給你預告或反省，讓你盡早調適心態做好準備；給你報告身心狀況，近期積壓甚多，若不堪負擔，便要多釋放。
夢很奇幻，但若是這樣來由的夢境，又是多麼的中肯、積極、正向，別具意義哩。
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我們真的能完全獨立於世界，靠自己生存嗎？ 阿德勒心理學認為，個體的存在離不開社會聯繫與合作，但這個觀點常讓人難以共鳴。直到重刷《進擊的巨人》，我才從莎夏父親的話中真正理解「社會情懷」的意義。他選擇放下仇恨，走向人群，而非被過去困住，這正呼應了阿德勒強調的「個體與群體共存」。
我們發出的東西，最終會回到自己身上。我們看到的世界不是它的樣子，世界是我自己的樣子。
一隻野雁對於朋友的定義，可能會是「擁有共同勝利儀式的野雁」。這就好比人類用飲食及抽菸來社交: 下班回家路上跟我喝一杯的人，不見得就是我的死黨，但跟沒一起喝過酒的人相比，我較不容易對他產生敵意。
探討人們為何選擇身心靈課程，並反思這類課程背後的動機與產業化現象。作者分享自身經歷，從最初對水晶的興趣，逐步踏入靈修世界。觀察並依年齡與人生處境區分學習目的。此外，揭露部分課程如何成為商業化運作。透過學習動機的分析，拋出問題：「真正想從身心靈課程中獲得什麼？」最終，引導讀者回歸自身內在。
我們真的能完全獨立於世界，靠自己生存嗎？ 阿德勒心理學認為，個體的存在離不開社會聯繫與合作，但這個觀點常讓人難以共鳴。直到重刷《進擊的巨人》，我才從莎夏父親的話中真正理解「社會情懷」的意義。他選擇放下仇恨，走向人群，而非被過去困住，這正呼應了阿德勒強調的「個體與群體共存」。
我們發出的東西，最終會回到自己身上。我們看到的世界不是它的樣子，世界是我自己的樣子。
一隻野雁對於朋友的定義，可能會是「擁有共同勝利儀式的野雁」。這就好比人類用飲食及抽菸來社交: 下班回家路上跟我喝一杯的人，不見得就是我的死黨，但跟沒一起喝過酒的人相比，我較不容易對他產生敵意。
探討人們為何選擇身心靈課程，並反思這類課程背後的動機與產業化現象。作者分享自身經歷，從最初對水晶的興趣，逐步踏入靈修世界。觀察並依年齡與人生處境區分學習目的。此外，揭露部分課程如何成為商業化運作。透過學習動機的分析，拋出問題：「真正想從身心靈課程中獲得什麼？」最終，引導讀者回歸自身內在。
