8月23日,國小就開始打棒球的孩子說:國中開始害怕課業,因為變得更難念,而且同學也會嘲笑:「幹嘛讀書?讀了也不會過!」團隊生活中,少數想要念書的人會被酸、被嗆,最後敵不過同儕力量,乾脆不念了。
此時,自己的腦中閃過一個不一樣的念頭『如果想讀書的同學超越不想讀書的同學,少數不想要念書的人會被酸,最後會敵不過同儕力量,開始讀書。』調整改變孩子不適宜的習慣,快者至少十天,慢者可能會超過三個月,所以對的方法與持續是基本要件。這一天去買腳踏車,腳踏車的老闆問我:你認為學會騎腳踏車的第一個能力是什麼,我回答:平衡。老闆說:應該先學會牽腳踏車,接著再滑輪學平衡,習慣了,腳自然就可以隨著踏板的轉動,輕鬆的騎車。對的方法與持續的首要是環境營造。包含了:有足夠的空間、有能靜下心的場域、有明確的指令、有孩子能完成的藥方、隨時彼此校正的敏銳度,還有引導者的耐心與耐力。
明日聚焦:認識、掌握班上的人、時、事、地、物。