8月23日，國小就開始打棒球的孩子說：國中開始害怕課業，因為變得更難念，而且同學也會嘲笑:「幹嘛讀書？讀了也不會過！」團隊生活中，少數想要念書的人會被酸、被嗆，最後敵不過同儕力量，乾脆不念了。
此時，自己的腦中閃過一個不一樣的念頭『如果想讀書的同學超越不想讀書的同學，少數不想要念書的人會被酸，最後會敵不過同儕力量，開始讀書。』調整改變孩子不適宜的習慣，快者至少十天，慢者可能會超過三個月，所以對的方法與持續是基本要件。這一天去買腳踏車，腳踏車的老闆問我:你認為學會騎腳踏車的第一個能力是什麼，我回答:平衡。老闆說:應該先學會牽腳踏車，接著再滑輪學平衡，習慣了，腳自然就可以隨著踏板的轉動，輕鬆的騎車。
對的方法與持續的首要是環境營造。包含了:有足夠的空間、有能靜下心的場域、有明確的指令、有孩子能完成的藥方、隨時彼此校正的敏銳度，還有引導者的耐心與耐力。
明日聚焦:認識、掌握班上的人、時、事、地、物。
