星期三的校園外來了一群工人，和機器的聲音，他們在做什麼呢？孩子們在等待洗手時好奇的討論著⋯⋯
禹澤：你們看那邊。品妤：在校門口那邊。
芓甯：他們在做什麼啊？
博鈞：他們在幫樹剪頭髮，跟我們剪頭髮一樣。
襄丞、恩齊：他們好厲害喔！
鴻斌：因為颱風季節要到了。
承洋：這樣樹就沒辦法吸二氧化碳了。
孩子們邊看工人修剪樹木，開始熱烈的討論，在這過程中也把生活中的經驗連結起來。他們正在用生活學習到的經驗在累積自己的知識和學習到的能力呢！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/09
嗚哇哇！嗚哇！孩子們每天最快樂的自由時光除了早會後的
大肌肉活動時間外，最期待的就是進教室的角落遊戲囉！每日早
會結束準備進教室的途中孩子們總會問著...........
幼兒：老師～我們今天要玩角落嗎？
老師：對呀！但是要動作快，把我們該完成的事完成，就可以有
時間玩囉！
幼兒：好
2025/05/09
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2025/05/09
老師：小朋友，你們知道五月的第二個禮拜日是什麼日子嗎？
柏忻、惇嶸：我知道，是母親節。老師：母親節是什麼意思呢？
小朋友：要感謝母親、媽媽。 老師：為什麼要感謝媽媽呢?
小朋友：因為他們很辛苦、會煮飯給我們吃、買我們喜歡的東西 、幫我們洗衣服……
之後，老師問小朋友對於母親節的想法
2025/05/09
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2025/05/09
孩子：「我想要玩積木！」老師：「玩什麼積木？」
孩子：「是ㄅㄨㄅㄨ車庫大大的積木！」
原來她們指的是平時在早會運動時拿來做障礙物使用的塑膠積木。
在廣場遊戲中，不難發現孩子們會利用這些積木來組合出有趣的形狀，
或是藉由積木來玩扮家家酒；
他們有時會疊高高的說是蓋房子，有時
2025/05/09
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2024/05/01
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51勞動節也不停歇，乙級班同樂會再次聚集
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「這邊有飛鼠不要剪掉他會回不了家」
「剪多一點我怕樹枝掉下來」
通通交給地面親善大使去面對啦～
大家原本打定今天要淋雨工作了，沒想到一路好運到工作結束，回到家才
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公園裡樹木的影子投影在水泥鋪面和草地上 (俯視局部) / 2009
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湖口的木工作坊裡每天會有好幾位夥伴，包括退休教授.台鐵維修員.山林嚮導.排球隊教練，甚至是擁有200甲山林地的地主，都來到這裡一起討論與學習創作「樹種下後，修枝料源該怎麼來透過雙手，再製作成作品重新為它找到生命！」
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#魔法系畫家第169天
#等待下一次的綻放
東京long stay第11天
完成在東京的第二幅畫✅
-
在代代木公園看到的樹
是台灣沒有的樹
因為現在是冬季
所以光禿禿的沒有葉子
但我看見這些樹的時候
覺得他們很迷人很漂亮
每棵樹
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2024/02/15
在這個社區連續修剪了好幾年，可以一直觀察樹木修剪後各階段變化，也持續的傳輸修剪觀念給住戶，大家慢慢能夠接受不要剃光頭。
良善堅強的溝通，保持善意的對待每一件事，不斷的修正改進，最終會像大樹一樣健康茁壯。
2024/02/15
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2024/02/05
萬華-和平青草園
充滿車車的公園，差點通知小小車主們來移車，今天目標是好好修剪一顆古蹟旁的大樹，修剪的時候還會傳來遠處孩童們的嬉鬧聲，感覺溫馨。
下午風忽然變很大，在樹上特別晃，順利完成修剪後，站在地面仔細看覺得好滿足，這就是我們想要的成果。
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