「搭好」、「尖要吃什麼」、「報意思」、「就醬」......網路上常常說臺灣人講話習慣黏在一起，形成獨特的「臺式發音」，不知道臺灣人聽到這些發音會不會倍感親切呢？其實語言中這類現象比比皆是，今天就來介紹這些獨特的音變現象吧！
什麼是連讀變音？
我們在和人說話交談時，並沒有辦法將一個個發音清楚分明，總是會形成一連串像流水般的語音（語流）。由於語音之間相連緊密，所以不同發音部位與發音方法難免互相影響，產生變化，語言學家將這種語音變化稱為「連讀變音（語流音變）」。例如引言提到的臺式口音，就是因為語速快的環境下，大家省略不分發音所形成的。
語音變化除了如前所述，會受到前後語音的發音部位、發音方法影響而產生改變，還和語音在音節或詞的位置、輕音重音、聲調，甚至是說話者的說話速度，都有密切的關係。實際的情形更為複雜，我們會在下一章仔細討論。
連讀變音的產生
我個人比較支持的說法是「就易學說」，有點類似語言學的「經濟原則」。簡單來說，我們假定人類是懶惰的，所以語言會朝著簡單化的方向發展，讓我們說起來更加省時省力。這個似乎能夠解釋很多語言現象，例如引言的臺式口音，或者像英語「wanna」、「gotta」的縮讀，都是語言朝著簡化方向的實例。
不過，一定有人會提出語言也有複雜化的例外，例如華語的「總統、美女、雨傘」都是「三聲＋三聲」變成「二聲＋二聲」的變調例子，看似從同聲調變成異聲調好像是複雜化，但是實際上反而讓我們發音簡單化。關於聲調的變化，我們之後的篇章會有更詳細的補充。
另一個看起來是反例的現象是藏語的歷史發展，近代書面藏語並沒有聲調現象，但是到了現代薩藏語口語卻產生高調與低調的差別，原因在於原本書面藏語的複聲母已經消失，為了避免太多同音字，所以產生聲調區別。舉例來說，書面藏語的數字「八brgjad」在拉薩口語藏語讀為「cɛː132」，複聲母「brgj-」簡化並顎化為舌面音[c]。
從上述兩個例子，我們可以歸納「就易學說」（也就是語言的簡化）要考慮到很多不同面向，而且還有一個大前提，就是要「在不妨礙語言辨義」的條件之下，才有可能產生簡化。如果上面藏語沒有複雜化產生聲調的話，單純聲母的簡化，反而會讓這個語言產生太多同音字，不利於彼此交流。
以上是「就易學說」對於連讀變音的解釋，當然人腦非常複雜，所創造的語言也有無限可能。因此這個學說也有其問題存在，還等待語言學家進一步修正與完善。
我們開始說話後，語言存在很多連讀變音的現象，以上我們簡單介紹連讀變音的現象與可能產生的原因。下一章我們會分享一些常見的音變現象，希望讓大家認識更多不同語言，並瞭解學習口說有那些需要注意的細節。
如果你對這個系列有興趣的話，歡迎持續鎖定【用語言學學語言】這個專題系列，一起瞭解語言背後看不到的有趣規則吧！此外，如果你有能力且願意負擔的話，歡迎訂閱「佚名：語言、歷史與生活」，支持我產出更多有趣的文章喔！
參考資料與延伸閱讀建議：
[1]：竺家寧 著，《語音學之旅》，（臺北：新學林出版，2018），〈第十三章：語音演變的規律（第一節：發生音變的各種觀點）〉。
本章的內容基本上引用自竺老師這一節的文章，文中相當詳細介紹了音變的現象與分類，並且花很多篇幅說明音變的產生原因，各種學說並陳。不過本文為入門介紹，加上其理論內容對於語言學習較無幫助，故省略不談，有興趣的讀者可以再前往一探究竟。
