這位已經退休的國文老師，讓學生又愛又恨，也是學生口中當了蔡依林這位少男殺手的殺手，謝錦桂毓。
「我是教練，我不是老師，教練是訓練者，是一個推手。」
「這不叫做嚴格，在我的詞彙裡，我的課程既不叫做嚴格，也不叫做嚴厲，也不叫做嚴肅，它叫做嚴謹。」
「我是教練，我不是老師，教練是訓練者，是一個推手。」
「人是不能教的，只能幫助他發現自己......。」
「誰是你的主人...自己...誰是教室的主人....當你回答自己...那其他人是什麼？」
教師的角色是甚麼？
學記：「今之教者，呻其占畢，多其訊，言及于數，進而不顧其安，使人不由其誠，教人不盡其材，其施之也悖。」
現今之教人者，口里雖然念著書本，心里並不通達，故意找些難題來問學生，講一些枯燥無味的名物制度，讓人聽不懂；但求多教，不管學生明不明白。而且教人時沒有一點誠意，又不衡量學生的程度與學習能力；對學生的教導違反情理，學生求學也違逆不順。
教與學中的問題，無論是焦慮、反思、行動，千年以來都一直存在，也那麼熟悉。
