這次的故事很特別，我是他第四任教練
小男孩的爸爸指定找我上課，並跟我說，男孩有點自閉症狀。
初次見到這位小男孩，
他溫溫的，不太說話，
問他問題，也不太敢回應，
我嘗試講個笑話，他依舊冷冷的。
⭕️⭕️小朋友，球拍要記得拿好喔！
小男孩沒說話，但默默的做出動作，
我扶著他的手將動作調整標準，
前幾堂課，他的話很少，幾乎都是這樣的互動模式。
儘管如此，我沒有放棄，保持教學與互動。
你看一下這個姿勢對不對？
我模仿著他做出來的姿勢，
接著——
我看見他笑了
經過幾堂課的磨合，我漸漸找到他的節奏
跟他的互動也越來越頻繁。
正當我裝球時，一回頭，發現小男孩不站在桌子對面，我往桌子下看，發現——
小男孩正在地板上朝我滾球過來，我也朝他滾了幾顆球回應，並說：
你滾歪了啦！小白球撞到障礙物並反彈，
他開心的笑著瞇著眼，彷彿忘記之前的安靜。
經過幾次的互動，後面的課程也越來越順，他開始會回應我的問題，也開始主動跟我提起他的日常，甚至，他現在可以回答陌生人的問題了！
他們不是不想說話，而是還沒找到表達的方式、適合說話的時機。
其實不只是孩子，很多成人也只是還沒找到那個開口的時機與勇氣。多一份耐心，也許就能多一次真誠的交流。
但他的轉變對我來說，已經是很大的突破，我內心中有很大的感動，我會繼續用鼓勵，來陪他突破自己！
你也曾經看過這樣的孩子嗎？歡迎留言與我分享，我們一起討論！
🏓 我是一位桌球教練，也是一個熱愛觀察與記錄教育現場的人。
這裡會分享我在教學過程中遇到的故事、反思與成長。
這篇是我的『陪你一球一球長大』系列～
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